下载后可任意编辑2024 年班子工作总结报告尊敬的局领导、同志们：大家好。今日，根据县教育局的工作安排，我代表领导班子向局考核小组和全体老师进行两年来的工作述职。一、基本情况中心小学现有正副校长两个，内设中层机构六个。工会、教务处、政教处、总务处、科研室、少先大队部。班子成员___人，其中党员___人，本科学历___人，专科学历___人，小学中学高级两人、其余都是小学高级老师。全镇共有四所村小、教职工___人，学生___人，班级___个。二、领导班子是一个团结奋进、开拓创新的___班子成员都有较高的政治思想觉悟，能仔细贯彻执行党的教育方针，依法治教与上级领导保持高度的一致性，做到令行禁止。班子成员都有较强的___领导能力和业务水平，能用先进的教育思想和理念来指导各自分管的学校管理工作，有很高的师生威信。班子成员的工作生活作风扎实、勤恳，能以身作则，任劳任怨，在工作处处严以律己、宽以待人，要求老师做到的必先要求自己做，无论是在学校劳动中、还是在承担教学工作任务中做广阔老师的楷模；在生活上能遵纪守法，廉洁自律；能在老师的评聘、晋升、评优、评先、等问题上做到公开、公正、公平。中心校能以___理论和“___”重要思想为指导，全面贯彻落实科学进展观，以创办人民满意的学校为主旨，根据县教育局的工作要求，求真务实，真抓实干，教育质量大辅度提高。老师业务素养得到很大的提升。多次受到县教育局领导的表扬和广阔干群的好评。三、完成学校教育教学工作情况下载后可任意编辑（一）学校管理制度化、民主化、科学化。1、仔细___老师学习了中心学校下发的《大甸子镇老师出勤制度》、《大甸子镇老师日常教学常规管理制度》、《大甸子镇老师考核方案》等，要求老师领悟制度实质，并在教学中严格要求。2、从优化学校管理体系入手，修订和制定本校的体育制度、安全制度、卫生制度、教研制度等制度，积淀学校管理文化，形成了民主、科学、公平、公正、高效有序的管理格局。3、推行了目标化管理。形成了“校长、副校长、教导主任、政教主任、少先队辅导员、教研员、后勤主任、班主任、老师个人的管理层次，制定进展目标，实施了科学管理，实行多渠道、全过程信息反馈，加强了对目标实施过程的调控。5、推行民主化管理。学校层面：实行校务公开制度。老师层面：完善“教代会制度”。学生层面：让学生参加学校管理，设立了红领巾监督岗。实现了学生校园生活“自主”、“自治”，让学生成为学校的主人。家长层面：...
