下载后可任意编辑2024 年语文组前半学期工作总结半个学期以来，我们语文组边走边思考，对一些活动的思路和方式进行了调整，并开展了一些具体活动：1、对周三课堂展示及评课研讨活动在上学期的基础上进行了调整，将隔周一次的师带徒活动调整为每月一次，增加了骨干建设观摩课和名师观摩课。骨干老师开课点评也进行了调整，采纳听课老师提问，授课的骨干老师解惑的形式进行。这样的调整的目的是开课的形式更丰富，有利于各个层次老师锻炼和学习。2、根据计划，我组具体进行了如下活动___月份，学习本学科组计划，重组师带徒活动等，提出本学科组新的活动要求。分别开展了骨干老师万秀红观摩课，李羽，余秀娟青年老师展示课，分组学习师带徒活动。___月份，全组老师全力以赴做好市教研室在我校进行的省特教送教下乡活动，包括包装磨课，制定活动方案时间安排，配合教科室做好各项接待和服务工作。因为考虑比较周到细致，因此活动取得了好评。在此，还是深感团队的力量是无穷的，只要大家团结携手，是可以做好事情的。其次，___月份还开展了胡雪芬骨干老师观摩课，李羽老师青年老师展示课，以及___月一次的师带徒活动，还有本周舒丽霞老师的展示课等。3、依据计划，灵活开展活动，随机调整。如遇与学校重大活动冲突时，适时调整并及时通知组员。比如，又一次周三活动更好遇到品德赛课，又有老师提出想听听品德课，于是就将集中听课改为比较灵活的师带徒活动。4、每次开展活动有过程，有记录，材料上交及时，不拖拉。此外，及时完成学校布置的各项工作，如芦花活动，月投稿等。存在的问题：学科组长对师带徒活动了解不够深化，在这一块上个人、年级之间进展不平衡。少数老师缺乏主动学习意识，拟采纳年第 1 页共 4 页下载后可任意编辑级组负责人的形式进行监管。但对大部分乐于学习的老师来说，师带徒形式应该说是很好的促进了年轻老师的成长。2024 年语文组教研工作总结光阴似箭，岁月匆匆，我们又站在清点的站台。回顾一学期来，我们在学校的正确领导下，语文教研工作再上新台阶。我们以教研为先导，以课堂教学为主渠道，根据省、市教研部门的要求，参照校教研室《__学年度第一学期研训工作计划》，仔细抓好校本研训、课题实验以及常规教研活动，使我组教研教改工作扎实深化地开展。现将本学期工作总结一、法律规范常规教学行为，开展课堂教学研讨坚持教研活动常规化。全组至少每月一次，备课组每月至少集中学习两次，强化___备课。仔细进行___...
