高中英语新课程实施经验总结报告新课程实施一年来，为了更好地完成新课程改革，在全体备课组团结合作和不懈努力下，通过学习、摸索、实践，在英语新课程改革面初步形成具有我校特色的实施体系，取得了一定的成效，但同时也碰到一些困惑。下面把我们一些具体做法与大家一起交流和探讨。一、新课程实施案为落实 2006 学年省全面推行新课程改革的实施，确保教师迅速转变观念，改革课堂教学的结构、法，努力实践着“新课改”的理念和要求，同时正确进行课程改革，避免走入新的误区。对此，我们结合本校的具体情况，首先制定了英语新课程具体实施案。（一）指导思想坚持以《高中英语新课程标准》和《省普通高中新课程实验学科教学指导意见》为指导，确定英语教育培养目标，立足实际，积极稳妥地推进普通高中英语新课程改革，努力构建特色鲜明、充满活力、富有时代特征和我校特色的英语新课程体系，全面提高我校英语教学的质量和水平，促进学生全面而有个性的发展。（二）基本原则1、以校为本的原则。针对我校办学条件和学生生源等实际情况，我们坚持“以校为本”，充分发挥学校实施英语新课程的主动性和创造性，积极探索以本校为基地实施英语新课程的有效途径和形式。2、集体备课和资源共享原则。新教材容量大，备课量也大，所以需要团结与合作。因此，我校坚持以备课组教师集体智慧为依托，集思广益，优势互补。3、科研引领的原则。新课程改革是一项理论性和实践性很强的工作，需要坚实的教育科研支撑、理论指导和专业引领，要采取有效措施，激发和调动教师探索新课程、研究新课程的热情与积极性。（三）目标任务1、要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。2、抓住新课程改革和实施的契机，帮助我校教师树立课程改革的新理念，理解并把握英语新课程标准，了解并领会新教材的编写思路及特点，改进教学法和手段，提高实施新课程和驾驭新教材的能力和水平，从而有效促进我校教师自身专业发展。（四）实施重点和过程1、新课程理论和先进教学理论的学习与领会在新课程开始实施之时，首先利用开学前两时间分头熟读《高中英语新课程标准》、《省...
