数学公开课教案民乐县职教中心学校评优课教案学科数学教者张成仁教材中等职业教育课程改革国家规划新教材（基础模块）下册学校民乐县职教中心学校课题直线的斜截式方程时间 2013 年 4 月 27 日课型新授课教学目标知识能力目标1. 了解直线在 y 轴上的截距的概念；理解直线的斜截式方程与点斜式方程的关系；2. 了解直线方程的斜截式的形式特点及适用范围；初步掌握直线的斜截式方程及其简单应用；3. 进步培养学生用代数方法研究几何问题能力；4. 通过直线的斜截式方程的特征，观察直线的位置，培养学生数形结合的能力.过程与方法目标情感态度价值观目标1. 让学生在探索中体验探究的艰辛和成功的乐趣，培养学生锲而不舍的求索精神和合作交流的团队精神，提高学生的数学素养；2. 通过小组竞赛，培养学生的竞争意识，激发学习数学的浓厚兴趣；3.体会从特殊到一般，从一般到特殊的认识规律.教学重点直线的斜截式方程教学难点直线的斜截式方程及其应用教法目标教学法、引导发现法与竞赛教学法学法合作探究法教具多媒体课件、实物展台教学关键点增强学生学习数学的兴趣和信心教学过程环节具体内容及形式双边活动设计意图考纲解读高考大纲的要求是掌握直线的点斜式和斜截式方程教师出示高考大纲对本节内容的要求，让学生清楚本节内容的重要性提醒学生对本节内容的重视确标明目知识目标：1.理解直线的斜截式方程与点斜式方程的关系；2. 了解直线方程的斜截式的形式特点及适用范围；3. 掌握直线的斜截式方程及其简单应用。教师出示学习目标，让学生明确本节课的学习内容。有的放矢地培养学生的期待心理，从而激发学生的学习兴趣与积极性。导入1. 你能说出直线的点斜式方程，并指出方程中各个量的几何意义吗？2. 你能用已掌握的知识解决下列问题吗？(1)已知直线 l 经过点 P1(1,2),且斜率为 1,求直线 l 的方程.3.已知直线 1 的斜率 k,与 y 轴的交点是(0,b),求直线 1 的方程。教师提出问题.复习了直线的点斜式 方 程 并 引 出 课题.这种引入方法，既复习了前一节学习的知识，又引出了新课，直截了当也很自然。1、直线在 y 轴上的截距一条直线与 y 轴交点的纵坐标，叫做学生观察图由问题情境引入，符合学生认知这条直线在 y 轴上的截距。像，教师给出概念。水平，使学生能够说明：截距是坐标的概念，而不是距教师重点强调充分体验发现问离的概念。说明：截距可正、可负、可零.题、思考问题的乐趣。2.直线的斜截式方程...
