校园心理剧《包袱》剧本赏析剧情概要本剧描述了高一学生小月，到高中后的第一次期中考试发现自己的理化成绩很不理想，非常不接受自己的成绩，同学的话又给了她刺激。回到家中，父亲也因为成绩对她进行了一番指责，导致小月内心产生了很大的压力。在班会上，老师和同学的帮助使小月的父母认识到了自己对小月评价的误区，也让小月提高了自信，使小月彻底卸掉了心中的包袱。本剧所反应的心理冲突是，很多学生在由初中升入高中之后，由于没有看到环境的变化而很好地调整自己，导致不能很好地达到心理适应。同时丧失原有的优越地位而产生了理想自我与现实自我之间的矛盾，影响了他们自我同一性的发展。本剧中所采用的应对方式是使学生通过站在客观角度思考，主动与他人进行沟通，不能一味地局限在自己的有限经验之内，从而达到客我对主我的全面客观和发展性的认识，达到理想自我与现实自我的统一。本剧目的是使表演者意识到由初中升入高中，环境发生了很大变化，比较的对象发生了变化，对自己的外在的要求也要适当调整，尽快适应和投入到新的学习环境中。同时使观众意识到自己内心的包袱有时是自己加上去的，而不是客观的，只要积极地和他人进行沟通，换个角度看问题，这个包袱可能就不存在了。主要人物小月：高一女生，性格要强，较内向，聪明、学习较好。小琪：高一女生，思维敏捷，性格外向，有爱心。小宇：高一男生，自我感觉良好，爱好体育。小琳：高一女生，比较机灵，天真可爱。小勇：高一男生，班长。稍微有点少年老成，又不失机智灵活。高一班主任李老师：善于启发学生的多向性思维，循循善诱，注意发掘学生的潜力。爸爸：小月父亲，性格急躁，严厉，但心地善良。妈妈：小月母亲，性格温柔，但多少有点溺爱孩子。道具课桌 3 个、椅子 9 个、饭桌一个、碗筷若干第一幕时间：课间地点：教室内旁白：伴着父母的叮咛，揣着对未来的梦想，带着一颗充满自信而又有些自傲的心，我们步入了高一的生活，可是成长总是要付出心灵的代价，让我们体验着背负包袱的感受，也许包袱代表着一种责任，但是有时，包袱却变成了我们前进的阻力，而这其中有那么一些是我们自己给自己的包袱……（小月若有所思地入场，后面小宇和小琪出场追上小月。）小宇：哎，小月！小琪：你怎么这么早就回来了，你还不知道我们的成绩吧？小月：虽然我没有看完，但是我知道你们俩很棒，我们终于杀入决赛了！小琪：（对小宇）今天真险啊，一直打到第五局，关键的最后一局你手一点...
