下载后可任意编辑“五四”青年节系列活动方案范本龙港十一小关于二 0 一三学年开展小学生“读书节”活动方案为进一步深化素养教育，充分发挥中华传统文化经典的育人功能，推动“校园文化工程”建设，丰富校园文化生活，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。经讨论决定将开展“阅读经典美在心灵”为主题的读书节系列活动，现将有关事项通知如下：一、活动领导小组：组长：孙吕顶副组长：林孝俊缪仁忠章玉蓉陈燕飞二、活动执行小组：组长：林孝俊副组长：缪仁忠章玉蓉陈燕飞成员：全体班主任、语文老师三、活动时间：____年____月—____年____月四、活动安排(分三个阶段)第一阶段：启动阶段(第____周)1、启动仪式① 进行“读书节”开幕式，各班发出倡议。② 明确本届读书活动主题，活动口号。③ 提倡师生、亲子共读。2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。① 晨会中做一次“书香校园”的讲话。② 班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香。③ 各班要充分发挥图书角作用，发动学生借阅图书。第 1 页共 7 页下载后可任意编辑3、安排好阅读课，开放校图书阅览室，让学生充分的阅读。第二阶段：活动阶段(第____周—第____周)1、“阅读早餐”“课前好时间”—确定每日一读。即每天早晨____分钟与课前____分钟朗读阅读的活动。可以开展师生共读、听读欣赏、读书沟通、持续默读等多种形式。2、书签制作活动(第八周)指导学生把读书名言制作成美丽的书签，激发学生的读书热情。每班推举____张，评比展示，一些优秀的书签可由学校统一汇合成册。3、开展好书推举会。好书的推举与____会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推举会，在各小组沟通的基础上，利用班队课，每周选派几名代表作为“好书____人”，对精心选出的书的梗概、推举原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。4、“大手拉小手，我和父母共读书”活动。建议通过学校校讯通平台或班主任开展一次“家庭故事会”，倡议家长和孩子共读一本书。要求读后与家长共同制作书签、写读后感。5、古诗词考级(第十五周)6、举办班级美文颂读评比活动。注：评分标准1、仪表形象：(____分)读书姿势正确，表情自然大方、精神饱满。2、语言表达：(____分)普通话标准，吐字清楚；不拖音、不唱读、不喊读；能准确、恰当地表情达意。3、朗诵形式：____分有适当的配乐，或以其他富有创意的形式朗诵，朗诵形式富有创意。4、朗诵效果：____分第...
