《优秀班集体申报材料》 优秀班群众申报材料（一）： 我们班是一个温暖、和谐的大家庭，用心向上的优秀班群众。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。 一、健康向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际状况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生透过群众、在群众中受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每一天带红领 巾 、戴 小黄帽 、勤 剪 指甲 、集合 队 伍 快 静 齐 等，并 提 出了相 应 的措 施 ，如教师 不定期抽 查 ，让抽 查 出来的规范示 范员 ，享 有检 查 的资 格，去 督 促 做 的不够 好的同 学，这 样 ，一批 又 一批 的同 学合 格了，成 为了行为标 兵 、榜 样 、带头 人。由 于实施 的这 些 班级制度是由 学生自己 提 出、制定的，因 而 效 果 较 好，对于班级工 作的展开 比 较 到位 。小到一只 簸 箕 、一把 扫 把 如何 摆 放 ，大到门 窗 、电 灯 的开 与 关 ，学生都能 各负 其 职 责 。 良好的班风构 成 于正 确的群众舆 论 。我们班有意 识 、有计 划 地 透过对学生守则、道 德 问题的讨 论 ;书 籍 、报刊 的阅 读 指导;对电 影 、电 视 的评 论 等来构 成 学生的是非 观 ;运 用典 型 事 例 ，进行表 扬 和批 评 ;运 用墙 报、黑 板 报、专 栏 等舆 论 工 具 ，宣 传 正 确的舆 论 导向，批 驳 错 误 的舆 论 ;经 常性地 有计 划 地 组织好各 种 有益 于学生身心健康的群众活动;充 分 利用班会宣 传 学校 各 项 规章 制度和纪律，如课堂纪律、课间 要 求 、考 勤 制度、考 试 纪律等，并 教育学生要 严格遵 守。以 无 形 的力 量 影 响和教育学生。 二 、强 大的班级凝 聚 力 推 动我们发展 我们有强 烈 的群众观 念 ，有浓 厚 的班级情 感 ，有坚 强 的班委 会和群众核 心，有自己 的班级特色 。班干 部 和课代 表 起 了很 好的表 率 作用，大家分 工 协 作，互 相配 合 ，...
