优秀课题开题报告范例 一、 开题活动简况 (开题时间、地点、主持人、评议专家、参与人员等) 会议时间：xxxx 年x 月xx 日 会议地点：xx 小学小会议室 主持人：xxx 评议专家：市区教科所领导和专家 参与人员：课题主持人、课题组全体成员 ;业务副校长、教科室主任、部分中青年骨干教师 二、开题报告 (题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000 字左右，可加页)。 《小学生素质综合评价实验研究》开题报告 我校申报的课题是《小学生素质综合评价实验研究》，经山东省教育科学规划办公室审批，于2011 年11 月被列为省“十二五”规划研究课题。为使课题研究落到实处，达到研究目的，今天特邀请市区教科所的领导和专家为我们进行课题论证。下面我就本课题的研究目的、研究内容、研究方法、课题组织、进度、经费分配、预期成果等各方面作简要阐述，请各位专家给予指导和帮助。 一、研究目的 1.课题提出背景 实施素质教育是我国基础教育面向21 世纪所做出的战略选择，但在素质教育日益深入，新课程理念不断深化的今天，教育评价机制仍然存在着诸多缺陷与不足。在学校内部，传统的评价与考试制度，严重制约了素质教育的实施，无论是校长还是普通教师在社会的压力和功利主义影响下，不得不为学校的“声誉”和单位的“成绩”而忽视甚至放弃对学生综合素质的培养。解决这一顽症的根本途径就是改变 “以升学率和成绩评价教育的单一评价机制”，建立多元化多方位的综合素质评价机制，引导评价制度向多元化方向发展。对学生进行综合的素质培养与评价，使学生成为真正健康的人，才能适应未来社会的需求，担当起建设和谐社会的需要。 我校在小学生综合素质评价方面已进行了多年的研究 与实践 ，积累 了一定 的理论认 识 和实践 经 验 ，为了进一步 拓 宽 评价的渠 道 与途径，完 善 评价的方法 、 内容 、 形 式 ，彰 开 题 主要研讨 课题 研究 的可 行性 ，重在清 晰 思 路 、 聚 焦 问 题 和分工 落 实。 开 题 活 动 建议 由 市 级 教育科 学规 划 领 导小组 办 公 室 或 高 校科 研管 理部门 负 责 组 织 实施，并 尽 可 能向社会开 放 显 评价的功能与实效 ，进一步 发挥 评价促 进学生发展、 教师提 高和改进教学实践 等 功能，经 教科 室 研究 考察 ，确 定 了这一实验 课题 。 2.所...
