《画鼻子》体验式作文教学设计 ★教学目标 1 、在教室里和伙伴们一起做“画鼻子”的游戏，仔细观察伙伴们的神态、动作、语言
2 、写一篇短文，分几步把“画鼻子”的过程写清楚
★教学重点难点 1 、分步骤有顺序地将“画鼻子”的过程写清楚
2 、写出游戏过程中伙伴的神态、动作、语言
★教学准备：三毛的脸蛋图
★教学过程 一、游戏激趣，导入习作：认识他吗
（三毛）可是三毛的脸蛋上少了一样东西，大家找找
（鼻子）今天老师要请同学来给三毛画鼻子，看谁画的鼻子的位置最准确
二、参与游戏，指导观察 （一）游戏要求与步骤： （1 ）选出一个同学，用头巾蒙上他的眼睛；（2 ）让他原地转三圈后朝前走； （3 ）走到黑板前用粉笔在画好的没画鼻子的三毛的人头像上添上鼻子
（二）画鼻子，感受乐趣、、 1 、配上轻快的音乐，请一学生画鼻子，其余同学观察：老师是怎样为同学蒙上眼睛的
同学是怎样摸索着走到黑板跟前的
他把鼻子画在了什么地方
大家的反映是如何的
继而再请一位同学画鼻子，再观察有何不同之处
可以按“首先„„然后„„再„„接着„„最后„„”的顺序来说
2 、学生交流
（三）整理思路，下笔成文 1 、诱导独立思考：游戏过程可分为游戏前、游戏时、游戏后三部分，想想每部分内容应该怎样安排
2 、教师指导： （1 ）游戏前：简要地介绍游戏的时间、地点以及游戏的准备工作
附例： 今天下午，老师和我们做了一个游戏，叫画鼻子
老师先在黑板上画了一个三毛，脸胖胖的，圆圆的，嘴巴向上翘着，正咧着嘴冲我们笑呢
眼睛睁得很大在望着我
老师高兴地对我们说：“同学们，你们看三毛长得这么可爱，但美中不足的是他的脸上少了一样东西，大家找找看
”我们异口同声地说：“鼻子
”老师说：“好，三毛缺了鼻子，不高兴了，我们这节课就是给三毛画鼻子，看谁画得最好
” （2 ）游戏要求与步骤： （1 ）选出一个同学，用头
