三年级写人作文教学案例 泰州师专附属小学 丁茹萍 教 学背景： 以 写 人 为 主 的 作 文 主 要 是 通 过 对 人 物 外 貌 、 语 言 、 动 作 、 心 理 活动 的 描 写 和 典 型 事 例 的 叙 述 来 反 映 人 物 的 思 想 、 性 格 、 品 质 、 等 特 点
要 写 好 写 人 为 主 的 作 文 ， 应 当 从 以 下 几 方 面 入 手 ： 1、 写 好 人 物 的 形 象
人 物 的 形 象 ， 一 般 指 人 物 的 外 貌 、 语 言 、 动 作 、 心 理 活 动 等
人 物 的 外 貌 ， 就 是 人 物 的 外 形 特 征 ， 包 括 容 貌 、 衣 着 、 姿 态 、 神 情 等等
外 貌 描 写 首 先 必 须 从 文 章 中 心 思 想 的 需 要 出 发 ， 要 求 抓 住 人 物 的本 质 特 征 ， 有 选 择 、 有 重 点 地 描 写
人 物 的 语 言 包 括 人 物 的 独 白 ， 对话 ， 交 谈 以 及 语 气
“言 为 心 声”
人 物 的 语 言 是 人 物 内心 世界的 直接表现
因此成功的 语 言 描 写 能恰当 地 表现人 物 的 身份、 年龄、 思 想 、品 质 、 作 风和 个性 特 点
描 写 人 物 语 言 时， 要 注意符合人 物 的 身份，表现人 物 的 思 想 感情 ， 反 映 人 物 相互间的 关 系
描 写 人 物 的 动 作 时，不 仅 要 写 出 人 物 “做 什 么 ”， 还 要 写 出 “怎 么 做 ”
心 理 活 动 是 无 声的 语 言 ， 是 直接表现人 物 精 神 面 貌 ， 思 想 活 动 的 手 段
描 写 人 物 的 心理 活 动 时，要 注意把 心 理 活 动 产 生 的 原 因叙 述 清 楚 ，还 要 注意与
