下载后可任意编辑机制专业人才培育方案工作汇报园林专业(090401)一、培育目标本专业培育具备园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计、生态学等方面的知识和技能，能在城市建设、林业等部门和相关企业从事城镇各类园林绿地、风景区、森林公园的规划、设计、施工和园林植物的繁育栽培、养护管理等工作，具有创新精神的高级用型技术人才。二、培育要求本专业学生主要学习园林植物、生态学、园林规划设计、园林工程、园林建筑等方面的基本理论和基本知识，受到园林美术、规划设计、园林植物栽培与繁育等方面的基本训练，具有城乡绿化、园林工程、园林植物栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。毕业生主要获得以____面的知识和能力：1、要求学生有宽厚的基础知识，良好的思想品德、身体素养和人文素养。2、具备扎实的生态学、园林设计学、观赏植物学等方面的基本理论知识。3、掌握各类城市园林绿地、森林公园等规划设计方法；掌握园林绿化施工与管理技术；掌握园林植物栽培、繁育及养护管理技术。4、熟悉我国国土绿化、风景区规划及建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规。5、具有一定的科学讨论能力，了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及进展动态。机制专业人才培育方案工作汇报（二）学前教育专业人才培育方案专业代码：040102第 1 页共 12 页下载后可任意编辑一、培育目标培育德、智、体、美全面进展，适应社会经济进展需要，具备学前教育方面专业知识与能力，能在学前教育领域，从事教学、管理和教育、心理科研工作的具有创新精神与实践能力的应用型高级专门人才。二、培育要求1、基本素养要求。坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法，热____教事业，德智体美全面进展，具有良好的政治素养和高尚的职业道德。2、基本知识要求。掌握学前教育的基本理论和基础知识；具有现代学前教育观念，熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规，把握学前教育的理论前沿、幼儿教育改革的现状和进展趋势。3、基本能力要求。具备学前教育教学、管理以及初步的科学讨论等实际工作能力。4、基本技能要求。具有较扎实的计算机应用技能、统计分析能力和较强的专业英语有用技能。三、修业年限标准学制为____年，可在____年完成。四、主干学科教育学、心理学五、主要课程普通心理学、人体解剖生理学、教育学、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育社会学、课程与教学论、钢琴、声乐、舞蹈，乐理、视唱、...
