儿 童 心 理 学 名 词 解 释 1. 发 展 心 理 学 （ 狭 义 ）： 就 是 指 人 类 个 体 发 展 心 理 学 。 它 研 究 个 体 从 受 精 卵 形 成 到 死 亡 的 整 个 生 命 过 程 中 心 理 和 行为 的 发 生 与 发 展 的 规 律 ， 以 及 人 生 各 个 阶 段 的 心 理 年 龄 特 征 。 2. 横 向 研 究 ： 在 同 一 时 间 里 ， 对 不 同 年 龄 的 儿 童 进 行 观 察 、 实 验 或 测 量 ， 探 究 心 理 发 展 的 规 律 或 特 点 。 纵 向 研究 ： 对 同 一 个 或 同 一 群 体 ， 在 较 长 的 时 间 内 进 行 定 期 的 观 察 、 实 验 或 测 量 ， 探 究 心 理 发 展 的 规 律 。 跨 文 化 研究 ： 同 一 个 客 体 通 过 对 不 同 社 会 文 化 背 景 的 儿 童 进 行 研 究 ， 以 期 探 讨 儿 童 心 理 发 展 的 共 同 规 律 和 不 同 的 社 会 生活 条 件 对 儿 童 心 里 发 展 的 影 响 。 3. 定 向 习 惯 化 ：同 样 的 刺 激 如 果 反 复 的 呈 现 ，最 后 就 会 使 原 先 出 现 的 定 向 反 射 完 全 消 失 ，这 种 现 象 可以 成 习 惯 化 。 去习 惯 化 ： 恢复 了对 心 事件 的 兴趣的 现 象 叫去习 惯 化 。 4. 视敏度： 是 眼睛区分对 象 形 状和 大小微小细节的 能力。 5. 观 察 力： 一 个 人 的 观 察 受 到 系统的 训练和 培养， 就 逐渐形 成 稳定 的 、 经常的 个 性品质 成 为 观 察 力 6. 深度知觉： 立体 知觉， 是 对 立体 物体 或 两个 物体 前后 相对 距离的 知觉。 7. 客 体 永久性： 当客 体 在 眼前消 失 ， 儿 童 依然认为 它 是 存在 的 。 8. 自我中 心 ： 儿 童 往往只注意主观 的 观 点 ， 不 能向 客 观 事物离中 ， 只能考虑自己的 观 点 ， 无法接受 别人 的 观 点 ，也不 能将自己的 观 点 与 别人 的 观 点 协调 9. 数理 逻辑经验 ： 主体 通 过 自己的 动作以 及 以 后 的 运算作用于客 体 后 才产生 的 。 10. 格式： 动作的 组织和 结构。 认知结构组织的 ...
