第 1页 共 17页 全 员 安 全 生 产 教 育 培 训 制 度 为 加 强 和 规 范 全 体 职 工 的 安 全 教 育 培 训 工 作 ， 提 高 人 员 安 全 素 质 ， 防 范 伤 亡事 故 ， 现 根 据 《 中 华 人 民 共 和 国 安 全 生 产 法 》 等 规 定 ， 结 合 单 位 实 际 情 况 ， 特 制定 本 制 度 。 1、 严 格 执 行 国 家 、 上 级 有 关 规 定 ， 适 时 组 织 相 关 人 员 的 培 训 工 作 ， 认 真 落 实国 家 有 关 劳 动 保 护 的 法 规 ， 及 有 关 人 员 的 劳 动 保 护 待 遇 ， 并 监 督 实 施 情 况 ； 2、 所 有 在 岗 人 员 应 当 接 受 安 全 培 训 ， 熟 悉 有 关 安 全 生 产 规 章 制 度 和 安 全 操 作规 程 ， 具 备 必 要 的 安 全 生 产 知 识 ， 掌 握 本 岗 位 的 安 全 操 作 技 能 ， 增 强 预 防 事 故 、提 高 应 急 处 理 能 力 。 3、 教 育 培 训 内 容 ： 安 全 生 产 法 律 法 规 、 消 防 法 规 、 消 防 知 识 和 灭 火 逃 生 能力 、 岗 位 操 作 规 程 等 。 4、 新 职 工 要 进 行 岗 前 教 育 培 训 ， 掌 握 单 位 安 全 生 产 情 况 和 安 全 基本 知 识 、 各项规 章 制 度 和 劳 动 纪律 、 应 急 救援， 个人 防 护 用品的 使用、 演练及 防 范 措施 、 有关 事 故 案例等 内 容 。 5、 经常性开展安 全 生 产 教 育 培 训 ， 安 全 生 产 教 育 不能 一劳 永逸， 必 须经常不断地进 行 。 经过安 全 生 产 教 育 培 训 已经掌 握 了的 知 识 、 技 能 ， 如果不经常使用，可能 会逐渐淡忘； 随着生 产 技 术进 步， 生 产 状况 变化， 有 新 的 安 全 知 识 ， 技 能 需要 掌 握 ； 已经建立起来的 对事 故 预 防 工 作 的 深厚兴趣， 随着时 间的 推移会逐渐淡漠； 在 生 产 任务紧急 情 况 下， 已经树立起来的 “安 全 第 一”思想可能 发生 动 摇，安 全 态度 会发生 变化。 因此， 必 须开展经常性的 安 全 教 育 。 全 员 安 全 生 产 ...
