精品文档---下载后可任意编辑ADHD 儿童及父母的认知功能对比讨论的开题报告题目：ADHD 儿童及父母的认知功能对比讨论讨论总体背景：注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种常见的儿童神经发育障碍，估量全球约有 5000 万儿童受到影响。ADHD 症状主要包括注意力不足，多动和冲动。这些症状对儿童在学术，社交和日常生活方面的表现产生了重大影响。最近的讨论发现，ADHD 不只是儿童问题，也会影响成年人的工作和人际关系。因此，了解 ADHD 儿童及其父母的认知功能，有助于促进更有效的干预和治疗。讨论目的：本讨论旨在探讨 ADHD 儿童及其父母的认知功能，包括注意力、工作记忆、执行功能等，并对比其与非 ADHD 对比组的认知功能差异，以加深对 ADHD 的认知和干预进展的理解。讨论方法：本讨论将采纳案例对比讨论的方法。讨论对象由 12 名被 ADHD 诊断的儿童及其父母组成的病例组和 12 名未被诊断为 ADHD 的儿童及其父母组成的对比组。两组对象均为 6-12 岁的儿童及其父母。该讨论将通过行为观察、认知测试等方式对儿童及其父母的认知功能进行评估。讨论预期结果：本讨论估计将获得以下结果：1. ADHD 儿童与对比组儿童在注意力、工作记忆、执行功能等方面存在显著差异。2. ADHD 父母与对比组父母在自我报告的认知功能方面存在显著差异。3. ADHD 儿童及其父母在认知功能方面存在相关性。结论：本讨论旨在深化了解 ADHD 儿童及其父母的认知功能，从而进一步促进 ADHD 的干预和治疗方案的制定。通过比较病例组和对比组的差异，可以更好地理解 ADHD 对儿童认知和家庭生活的影响。此外，讨论还将有助于发现与 ADHD 相关的认知功能异常，并为干预和治疗提供更有效的策略。
