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六年级阅读理解之标题作用

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共 1 1 页 第 1 页 同 学 语 文 学 科 核 心 素 养 培 养 与 个 性 发 展 研 究 年 级 五 升 六 日 期 时 间 课 题 标 题 的 含 义 和 作 用 【 知 识 梳 理 1】 1.标 题 的 含 义 : 有 的 标 题 可 以 直 接 点 明 文 章 的 主 题 , 明 确 而 扼 要 。 有 的 标 题 具 有 象 征 意 义 , 有 的 标 题 具 有 浓郁 的 文 学 色 彩 。 因 此 考 虑 一 个 标 题 的 含 义 , 应 从 多 方 面 去 考 虑 , 即 要 考 虑 浅 层 含 义 , 又 要 考虑 深 层 含 义 。 表 层 含 义 : 标 题 的 字 面 含 义 、 在 文 章 中 所 指 的 内 容 ( 根 据 题 目 , 结 合 文 章 内 容 进 行 分 析 ) ; 深 层 含 义 : 引 申 义 、 比 喻 义 、 象 征 义 ( 体 会 文 章 中 心 , 结 合 主 旨 进 行 分 析 ) 。 2.标 题 的 作 用 通 常 有 : 1 线 索 、 2 运 用 修 辞 , 双 关 、 象 征 人 物 的 形 象 或 精 神 3 作 者 感情的 触发 点 , 表 明 作 者 的 情感态度4 含 蓄的 或 形 象 的 揭示文 章 中 心 ( 要 具 体 写出中 心 是什么) 5 概括文 章 内 容 6、 点 明 文章 的 主 要 人 物 或 性 格 7、 设置悬念, 新颖独特, 吸引 读者 。 3、 常 见题 型 ①为什么以 此 为题 ; ( 高频考 点 ) ② 试 分 析 题 目 的 作 用 /好 处 、 妙 处 ; ③ 是否 能 换 成 其 它 的 题 目 ? 为什么? ( 高频考 点 ) ④ 题 目 有 什么含 义 ? 4、 答 题 思 路 回 答 记 叙 文 标 题 的 作 用 , 答 题 技 巧 : 1、 先 看 标 题 的 本 身 : ( 词 语 的 意 思 、 线 索 、 点 明 对 象 ) 2、 再 思 考 深 层 作 用 : ( 1) 概括内 容 ( 中 心 事 件 ) ( 2) 主 旨 与 主 旨 的 关 系 ( 点 明 、 揭示) ( 3) 人 物 与 人 物 的 关 系 ( 表 明 人 物 性 格、 表 明 作 者 的 情感与 态度、 作 者 情感 共1 1 页 第2 页 的触发点) (4)写法 修辞(比喻...

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