第 1 页 共 1 0 页 韶 关 学 院 刘 奋 奕 1 1 1 0 1 0 7 2 0 2 1 1 1 电 子 二 班 共 发 射 极 放 大 电 路 三 种 典 型 放 大 电 路 电 子 技 术 基 础 实 验 与 课 程 设 计 课 程 设 计 作 为 模 理 电 子 技 术 课 程 以 及 数 字 电 子 技 术 课 程 的 重 要 组 成 部 分 ，在学 完 专 业 基 础 课 电 路 与 电 子 技 术 和 数 字 电 子 技 术 课 程 后 ，应 进 行 课 程 设 计 ， 其 目的 是 使 学 生 更 好 地 。巩 固 和 加 深 对 基 础 知 识 的 理 解 ，学 会 设 计 中 小 型 系 统 的 方 法 ，独 立 完 成 调 试 过 程 ， 增 强 学 生 理 论 联 系 实 际 的 能 力 ， 提 高 学 生 电 路 分 析 和 设 计 能力 。 通 过 实 践 教 学 引 导 学 生 在 理 论 指 导 下 有 所 创 新 ，为 专 业 课 的 学 习 和 日 后 工 程学 习 实 践 奠 定 基 础 。 通 过 课 程 实 际 使 学 生 学 会 查 阅 手 册 和 有 关 文 献 资 料 ， 培 养 学 生 独 立 分 析 和解 决 实 际 问 题 的 能 力 以 及 培 养 学 生 严肃认真的 工 作 作 风和 严谨的 科学 态度。通 过实 际 电 路 方 案的 分 析 比较、设 计 计 算、组 件选取、安装调 试 等环节， 掌握简单实用电 路 的 分 析 方 法 和 工 程 设 计 方 法 。 掌握常用仪器设 备的 使 用方 法 ， 学 会 简单的实 验 调 试 ， 提 高 动手 能 力 。 综合运用课 程 中 学 到的 理 论 知 识 去独 立 完 成 一个设 计任务。 本次课 程 设 计 的 设 计 课 题 为 “单管共 发 射 极 放 大 电 路 ”。 参考各类文 献 资 料熟悉晶体管参数 及 性能 。 并掌握它们的 设 计 、测量和 调 整方 法 ， 最后 通 过 实 验 要求及 个单元电 路 间的 关 系 ， 计 算选择合适元件组 装成 合理 电 路 ， 并对 其 进 行 测试 。这不仅需要 相应 的 理 论 知 识 ， 而且还需要 有 一定 的 实 践 能 力 和 动手 能 力 。 第 2 页 共 10 页 一、单管共发射极放大电...
