人 民 教 育 出 版 社 六 年 级 语 文 下 册 《 十 六 年 前 的 回 忆 》 教 学 案 例 湟 中 县 鲁 沙 尔 镇 大 源 学 校 祁 太 清 本 课 的 重 点 是 引 导 学 生 通 过 学 习 李 大 钊 同 志 的 革 命 精 神 ， 从中 受 到 革 命 传 统 的 熏 陶 和 感 染 。 怎 样 引 导 学 生 解 决 这 一 课 的 教 学重 点 呢 ?要 引 导 学 生 在 自 读 的 过 程 中 找 出 值 得 深 入 体 会 的 句 子 。如 ， 描 写 李 大 钊 在 被 捕 前 、 被 捕 时 和 被 捕 后 言 行 的 句 子 ， 让 学 生发 表 自 己 的 见 解 和 主 张 ， 并 与 同 学 研 究 讨 论 ， 加 深 领 会 李 大 钊 同志 的 革 命 精 神 。 教 学 本 课 的 难 点 是 引 导 学 生 理 解 为 什 么 李 大 钊 能够 从 容 面 对 危 险 、 平 和 面 对 亲 人 的 悲伤和 无所畏惧地面 对 死亡。首先， 要 指导 学 生 在 课 前 搜集、 查阅资料， 了解 当时 中 国的 情况，认识军阀割据形势下 ， 李 大 钊 所从 事的 革 命 事业的 重 要 性。 其次，引 导 学 生 深 入 交流对 重 点 句 “他的 心被 一 种伟大 的 力量占据着。这 个力量就是 他平 日对 我们讲的 ——他对 于革 命 事业的 信心”的理 解 。 本 课 的 教 学 应强调从 整体 着眼， 使学 生 获得 一 个整体 的 印象。 教 学 时 可以破题导 入 ， 以“忆 ”作统 领 提出 问题：课 文 写 的是 谁的 回 忆 ？回 忆 了谁？回 忆 了哪些方面 的 内容 ？让 学 生 带着问题默读 课 文 ， 自 主 思考， 参与 讨 论 ， 解 决 问题。 在 学 生 了解 了课文 主 要 内容 和 叙述顺序后 ， 可以进一 步问学 生 “你觉得 李 大 钊 是个什 么 样 的 人 ？”， 以此引 导 学 生 深 入 解 读 课 文 。 教学目标： 1．读读记记“含糊、尖锐、僻静 、粗暴、制服、宪兵、魔鬼 、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝窝头 ”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 4．领悟课文前后照...
