让阅读丰盈生命，让演讲提升自信——**第一小学特色学校申报材料《中国教育改革和发展纲要》要求“中小学要由‘应试教育'转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心里素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”创办特色学校是我校在新的形势下全面贯彻教育方针，深化素质教育、推进教育教学改革的一项重要内容，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品味的重要举措。一、学校基本情况**第一小学（**小学）位于**路中段，**街 1 号，现有教学班 24 个，学生 1900 余人，教师 90 余人，其中小学高级教师 66 人，中学高级教师 4 人，省骨干教师 3 人，市骨干教师 5 人，省学术技术带头人 2 人，市学术技术带头人 3 人，大专以上学历 84 人，省、市、县优质课教师 50 余人，教学设施逐年发展，24 个班全部安装了多媒体设备，另外，学校设有电教室、校园电视台、远程教育系统、校园广播系统、电子备课等系统齐全，各种仪器达到了省级一类标准。46 年来,学校领导班子几经变更，但开展学生读书活动、开阔学生视野，形成学校文化底蕴的办学理念始终没有变。在新时期，学校新一届领导班子更加重视学校内涵发展，进一步明确了读书特色指导工作领导小组，将读书指导工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中，纳入到日常学校的议事日程之中。二、学校特色定位近几年学校开展了““爱读书—善交流—能演讲—会写作”活动，无疑对学生的课外阅读起到了催化剂的作用。这也是我们实施素质教育的重大举措之一。学校领导班子在加强教学质量管理的同时，找准切入点，以创建读书特色校为发展目标，投入人力物力，大胆实践，创新观念，凸显成效。学校为进一步推动读书工作蓬勃发展，特向县教育局申报读书特色学校。三、学校特色理念素质教育的实质在于让学生全面发展，能够涉猎更多的学科，获得更多的知识。许多教育家认为：教育的目的从根本上来说，就是教会学生如何读书，培养他们的学习能力，造就终生读书的人。首先，少儿时期是孩子学会读书并养成读书习惯的关键时期。学生良好的阅读习惯，不仅有益于育德、励志、启智，而且还能满足他们学习、交往、缓解焦虑、放松等许多需求。养成读书习惯等于在孩子心里装了一台成长的发动机。为全面实施素质教育，落实新课程标准，培养学生良好的阅读能力，营造学校浓郁的读书氛围，陶冶学生的情操...
