（6）发展特色。乐平镇第二初级中学校迁入新校园，教学实施设备按义务教育标准化学校的要求一次性到位，步入全省一流行列，这就为学校创建全省名校提供了很好的发展平台。所以加强和规范学校的实验仪器、音体美器材、信息技术、录播室、报告厅、图书阅览的应用与滚利尤为重要。必须打破旧校园的管理模式，制定相关工作方案，提出相关工作的具体要求，建立相关工作制度，形成相关工作考核机制，以适应时代发展，真正让学生享受到优质的教育资源，培养更全面合格的优秀人才。3、达成标志：2010.9-2011.8关注教师课堂教学，“三。三。三”课堂教学必须人人过关。2011.9-2012.8继续尝试、锤炼“三。三。三”课堂教学2012.9-2013.8申报市级“三三三”课堂教学模式实验项目（三）教科研工作加强学校教育科研工作，建立一支以中青年教师为主的科研队伍是提高教师整体素质，提高学校教学质量，提升办学品位的有效途径。1、工作目标：牢固树立“科研促发展”的教育观念，全面实施校级实验课“三。三。三”课堂教学模式构建，确保教科研经费的投入，通过教师互听课、集体备课、一月汇总、“5+0.5”活动和校园校报建设等有效途径，开辟二中教研工作新局面，实现教师教学思想、教学模式、教学方法和学生学习方式转变。2、工作措施：（1）抓好校级科研课题《“三三三”课堂教学模式》的指导和管理，充分发挥乐平镇第二初级中学校的模范作用。制定《第二初级中学校工作方案》，建立完善二中教导处-教研室-年级组-学科组教研工作网络，紧紧扣住目标分解、工作下放、过程监管、考核到位、档案齐全、成果展示各环节具体落实，逐步开创第二初级中学校教研工作新局面。（2）走教学现代化之路。要树立常抓新的教学思想，创新教研工作的方法和手段，充分发掘校园现代化办公的有效资源，大力开发教师自身的发展潜力，让教师自己动起来，通过用电脑、做课件，网上备课，逐步形成教师教学资源库，学科组教学资源库，年级组教学资源库，学校教学资源库，使多媒体教学真正发挥作用，打造新型的学习型、研究型教师队伍，为“三三三”课堂教学模式的生成奠定坚实基础；（3）抓好校级科研课题《“三三三”课堂教学模式》科研成果的推广和交流。在教育教学过程中，立足于研究贴近教学实际、学生实际的教育问题，发现、总结和推广发生在教师身边的成功案例和经验，要通过跟踪调查、座谈等形式，帮助优秀的教师总结教育教学中的成功经验，逐步形成自身的教学特色。3、达成标志：2010...
