电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

发展与教育心理学_分章练习题

发展与教育心理学_分章练习题_第1页
1/37
发展与教育心理学_分章练习题_第2页
2/37
发展与教育心理学_分章练习题_第3页
3/37
1 发 展 与 教 育 心 理 学 第 三 章 单 选 题 1. 心 理 发 展 的 生 物 前 提 是 ( C ) P58 A.环 境 B.成 熟 C.遗 传 D.教 育 2 .教 育 和 心 理 发 展 之 间 的 中 间 环 节 是 知 识 的 ( D ) P72 A.积 累 B.迁 移 C.学 习 D.领 会 3. 随 着 年 龄 增 长 自 然 而 然 出 现 的 个 体 身 心 的 成 长 变 化 , 称 为 ( D ) P63 A.发 展 B.发 育 C.遗 传 D.成 熟 4. 印 刻 现 象 可 以 作 为 下 列 哪 一 种 心 理 现 象 的 证 据 ?( A ) P78 A.关 键 期 B.形 式 运 算 思 维 C.表 征 D.表 象 5. 常 见 的 由 基 因 异 常 而 导 致 的 遗 传 性 疾 病 为 ( B ) P60 A.唐 氏 综 合 症 B.苯 丙 酮 尿 症 C.特 纳 氏 综 合 症 D.克 兰 费 尔 特 氏 综 合症 6. 通 过 选 育 来 观 察 生 物 产 生 ( 或 消 除 ) 某 个 特 性 ( 或 性 状 ), 以 此 来 推 断 遗 传 的 作 用 的 方 法,称 为 ( D ) P58 A.高尔 顿法 B.基 因 突变 法 C.消 除 法 D.孟德尔 法 7. 知 识 的 ( A ) 是 教 育 和 心 理 发 展 之 间 的 中 间 环 节 。 A.领 会 B.灌输 C.传 授 D.接受 8. 印 刻 现 象 可 以 作 为 下 列 哪 一 种 心 理 现 象 的 证 据 ?( A ) A.关 键 期 B.形 式 运 算 思 维 C.表 征 D.表 象 9. 随 着 年 龄 增 长 自 然 而 然 出 现 的 个 体 身 心 的 成 长 变 化 , 称 作 ( D ) A.学 习 B.发 展 C.遗 传 D.成 熟 10. 亲代的 某 种 特 性 通 过 基 因 在子代再表 现 的 现 象 , 称 为 ( B ) 5 8 A. 成 熟 B. 遗 传 C. 发 育 D. 发 展 11. 关 键 期 这一 概念, 其最基 本的 含义是 来 自 动物 习 性 学 家所提 出 的 ( C ) A. 图式 B. 平衡 C. 印 刻 D. 发 展 12. 以 下 称 为 先天愚型的 是 ( A ) A.唐 氏 综 合 症 B.特 纳 氏 综 合 症 C.克 兰 费 尔 特 氏 综 合 症 D.杭亭顿舞蹈症 13. 选 出 一 个 具有某 一 特 征 的 对象 ...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

发展与教育心理学_分章练习题

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部