第 一 章 发 展 与 教 育 心 理 学 概 述 （ 一 ） 发 展 与 教 育 心 理 学 的 研 究对 象 1.识 记 ： 发 展 与 教 育 心 理 学 ：是心 理 学 的 主 干 学 科 之 一 。 它 是 研究 个 体 心 理 发 展 以 及 为 了 促 进 个体 心 理 发 展 的 人 类 学 习 与 教 育 的实 质 与 规 律 的 科 学 。 发 展 心 理 学的 发 展 阶 段 ： 1.科 学 儿 童 心 理 学的 诞 生 。 2.科 学 儿 童 心 理 学 的 演变 。 3.从 儿 童 心 理 发 展 到 一 生 心理 发 展 。 4.发 展 心 理 学 的 问 世 与发 展 。 教 育 心 理 学 的 发 展 阶 段 ：1.初 创 时 期 （ 20 世 纪20 年 代 以前 ） 2.发 展 时 期 （ 20 世 纪20 年代 到50 年 代 ） 3.成 熟 时 期 （ 20世 纪 60 年 代 到 70 年 代 末 ） 4.融合 时 期 （ 20 年 代 80 世 纪 以 来 ） 2.领 会 ： 发 展 与 教 育 心 理 学 的 学科 性 质 ： 1.发 展 心 理 学 术 语 心 理学 中 的 基 础 学 科 之 一 ， 它 主 要 探讨 个 体 心 理 发 展 的 特 点 和 规 律 。2.发 展 心 理 学 的 研 究 成 果 可 为 相关 学 科 的 发 展 提 供 理 论 基 础 。 3.教 育 心 理 学 属 于 心 理 学 中 的 应 用学 科 之 一 ， 它 主 要 探 讨 学 校 教 育情 境 下 学 与 教 的 心 理 特 点 和 规律 。 4.心 理 学 是 一 门 既 具 有 自 然科 学 的 性 质 又 具 有 社 会 科 学 的 性质 的 学 科 。 发 展 心 理 学 和 教 育 心 理 学 的 演 变过 程 ： 1.在 中 国 的 发 展 ：（ 1） 古代 ： 第 一 ， 先 天 与 后 天 关 系 问 题上 孔 子 提 出 “ 性 相 近 ， 习 相 远 ”。第 二 ， 年 龄阶 段 上 孔 子 提 出 “ 吾十有 五， 而志在 学 ， 三十而立，四十而不惑， 五十而知天 命， 六十而耳顺， 七十二 从 心 所欲， 不逾矩。” 第 三， 在 学 习 问 题 上 孔 子提 出 “ 吾非生 而知之 者， 好古 敏以 求之 者也”“ 学 而不思则罔， 思而不学...
