龙文教育-----您值得信赖的专业化个性化辅导学校 教师: 学生: 时间 年 月 日 段 【教学目标】 教学内容 受力分析思路: (1)明确研究对象。研究对象可以是一个物体也可以是物体系(即几个物体组成的整体) (2)一般先重力,再根据接触面判断弹力,再判断摩擦力,最后是其它外力 (3)画出受力示意图 例1、分析物体A 的受力 A 例2、 龙文教育个性化辅导授课案A B A、B 都静止 A A 静止 B A F A、B 都静止 F B A 分析A、B 所受地面的摩擦力 静止不动 B A C F F A、B、C 都静止 分析C 所受力 c b a m 1 m 2 a、b、c 都静止 分析a 所受力 A α F v (A 向下运动,斜面不光滑) A B F α (绳竖直、光滑) 龙文教育-----您值得信赖的专业化个性化辅导学校 例3、如图所示,水平传送带上的物体。 (1)随传送带匀速运动 (2)传送带由静止起动 如图,倾斜传送带上的物体 (1)向上匀速运输 (2)向下匀速运输 例4、如图所示,各图中,物体总重力为 G,请分析砖与墙及砖与砖的各接触面间是否有摩擦力存在?如有大小是多少? 例5、分析 A、B 的受力 练习: A 物体静止或匀速,分析 A 物体的受力情况 A α (A 静止) α (光滑小球) A A B C (A、B 一起匀速向右运动) A B (A 静止) α α B A B A 匀速, v A v 龙文教育-----您值得信赖的专业化个性化辅导学校 图2-1-7 2、分析下列杆所受的力(竖直面光滑,水平面粗糙) 3.分析 A 的受力 (A 静止) (A 匀速下滑) 例题 1 如图2-1-7 所示,甲、乙球通过弹簧连接后用绳悬挂于天花板,丙、丁球通过细绳连接后也用绳悬挂天花板.若都在 A 处剪断细绳,在剪 断瞬间,关于球的受力情况,下 面说法中正确的是( ) A.甲球只受重力作用 B.乙球只受重力作用 C.丙球受重力和绳的拉力作用 D.丁球只受重力作用 2.如图2-2-8 所示,物体 a、b 和 c 叠放在水平桌面上,水平力 Fb=5N、Fc=10N 分别作用于物体 b、c 上,a、b 和c 仍保持静止.以 F1、F2、F3 分别表示 a 与 b、b 与 c、c 与桌面间的静摩擦力的大小,则( ) A.F1=5N,F2=0,F3=5N B.F1=5N,F2=5N,F3=0 C.F1=0,F2=5N,F3=5N D.F1=0,F2=10N,F3=5N A A 沿着墙向上运动 A A 沿着水平面向右运动 A A 沿着斜面向上运动 F A F A A A 静止 Fc Fb 图2-2-8...