北京市华侨城黄冈中学高二下化学校本教材之三 古典诗词中的化学知识 第 1 页 共 7 页 古典诗词中的化学知识教案 傅 全 安 一、校本教材研究课指导思想 校本教材的目的和课本基础 新课改要求教师在教学中必须注重培养学生的情感态度和价值观,使科学文化与人文文化相互交融,对学生人文素养进行潜移默化的熏陶,而我国丰富的古诗词文化不失为一种良好素材。充分挖掘与化学有关的古诗词并应用于课堂,通过“润物细无声”的教学熏陶,让学生感悟诗词中所蕴含的美学元素，以达到陶冶学生性情提高学生审美能力。 教学思路 诗歌浪漫且充满了艺术魅力,而化学给人的印象则是化学符号、反应方程式、实验用的试管、烧杯等瓶瓶罐罐的东西,古诗词和化学之间似乎没有什么联系,但其实很多古诗词中蕴藏着丰富的化学知识,如物质的性质和变化,或是用化学知识来表达作者的思想情感,其中不乏流传千古之佳作.在化学教学过程中利用古诗词中所蕴含的化学知识,把化学与古诗词巧妙的结合起来,既能激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛,拉近化学与生活的距离[2],又有助于引导学生关注社会、关注自然、关注环境、关注与化学相关的能源、资源、健康和安全等问题,在化学教学中渗透人文精神,促进学生人文素质与科学素质的同步提高,达到人性与知性的相互统一. 二、校本教材研究课教学设计 教 学 目 标 1 ．知识与技能： （1）以古典诗词为载体，改变学生学习方式,让学生咏诗思学;从而拓宽知识,考查学生综合运用知识的能力。丰富学生的人文素养拓宽知识面。 （2）体现新课程改革的要求,探索诗词在化学课堂教学中的应用。提升学生审美水平 2 ．过程与方法： （1）通过几首古典诗词的赏析、活跃课堂气氛,拉近化学与生活的距离又有助于引导学生关注社会、关注自然、关注环境、。 （2）化学是严谨的,诗词是浪漫的,这两者似乎格格不入。然而人类历史上,将严谨的化学融入浪漫精美的诗歌中却屡见不鲜。让学生感悟诗词中所蕴含的诗歌浪漫与化学知识相互辉应感悟艺术魅力,。 3 ．情感态度与价值观： 化学是严谨的,诗词是浪漫的利用诗词培养人格，陶冶情操，利用化学训练学生严谨的治学态度，树立辩证唯物史观 重点 辛弃疾《登京口北固亭有怀》等古典诗词赏析 难点 诗词欣赏与化学知识相结合 教学方法 任务驱动教学法、演绎归纳教学法 教学用具 电脑 实物投影仪 资料卡片 北 京 市 华 侨 城 黄 冈 中 学 高 二 下 化 学 校 本 教 材 之...
