叶圣陶教育思想摘录 一、关于中国教育改革实践 1 、中国教育改革是综合系统的改革：“教育和社会本当互相适应，脱离了社会，教育便失去根据
” 2 、中国教育改革是本质精神的改革：“教育的本质的改革尤其紧要
教育要为全社会而设计，要为训练成对社会作点事的人而设计；教育决不能为挑选少数选手而设计，结果使这些选手光荣显耀，站在众人的头顶上，伸出手来，收授众人的供养
” 3 、中国教育改革是大众参与的改革
二、关于教育的价值和目的 1 、教育的根本价值和目的是“育人”，是培养“自觉的，自动的，发展的，创造的，社会的”现代中国人，是“使学生能做人，能做事，成为健全的公民
” 2 、“全面发展的教育包括五个组成部分，就是智育，基本生产技术教育，德育，体育，美育，目的在培养全面发展的新人”，也就是“培养社会的成员，使他们的个性得到全面的发展
” 3 、 以培养现代化的中国人为价值和目的，中国现代教育就必然要关怀学生的终生发展和终生受用，成为养成良好习惯的教育
“光记住些什么是远远不够的
必得把某些精要的东西化为自身的血肉，养成永久的习惯，终身以之，永远实践，这才对于做人真有用处”
“养成良好的习惯，直到终身由之的程度，是一条规律
” “教育是什么
往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯
” 三、关于教育的过程和本质教是为了达到不需要教，教育过程是引导学生自己学习，学会自学，以至坚持终身自学的过程，教育就是教人自我教育，同时教学相长，互相教育
1 、学生主体地位的确立
学生决非“空瓶子”，等着“揭开瓶盖，把各种知识、各项道德条目装进去”；“学生是主体”，是“有生机的种子，本身具有萌发生长的机能，只要给予适宜的培育和护理，就能自然而然地长成佳谷、美蔬、好树、好花”
“受教育者自有发掘探讨的能力，这种能力只待培养，只待启发，教育事业并非旁的，就只是做那培养和启发的工作
