- 1 - 吉林省普通高中新课程方案（试行） 为 贯 彻 落 实 教 育 部 《 基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要 （ 试 行 ） 》 和 《 普通 高 中 课 程 方 案 （ 实 验 ） 》 的 要 求 ， 积 极 稳 妥 地 推 进 我 省 普 通 高中 课 程 改 革 实 验 工 作 ， 特 制 定 本 方 案 。 一、指导思想和基本原则 普 通 高 中 新 课 程 改 革 要 坚 持 以 人 为 本 ， 树 立 科 学 的 发 展 观 ，全 面 落 实 教 育 部 的 有 关 要 求 ， 积 极 推 进 素 质 教 育 。 在 课 程 设 置 上 ，要 结 合 我 省 实 际 情 况 ， 按 照 必 修 课 程 统 一 安 排 、选修 课 程 自主选择的 基 本 思路， 构建具有 吉林特 色、充满活力的 普 通 高 中 课 程 体系。 普 通 高 中 课 程 设 置 的 基 本 原则是： 1．科 学 性原则。 遵循教 育 发 展 和 学 生身心发 展 规律， 从我 省社会和 经济发 展 水平以 及基 础 教 育 改 革 实 际 出发 ， 按 照 不同学 习领 域 、科 目 和 模 块 的 特 点 和 必 修 、选修 的 具体要 求 ， 依 据 各 学 科课 程 标 准 ， 合 理 设 置 和 安 排 课 程 内 容 。 2．系统 性原则。全 面 实 施 教 育 部《 普 通 高 中 课 程 方 案（ 实 验 ）》，整 体构建普 通 高 中 阶 段 学 习领 域 、科 目 和 模 块 三 个 层 次 的 课 程 ，整 体设 置 和 安 排 必 修 和 选修 课 程 ， 构建相 互 衔 接 、层 次 递 进 、具有 吉林特 色的 基 础 教 育 课 程 体系。 3．均 衡 性原则。 全 面 贯 彻 国 家 的 教 育 方 针 ， 积 极 推 进 素 质 教育 ， 体现 基 础 教 育 课 程 改 革 的 基 本 精 神 ， 为 学 生发 展 和 学 校 发 展- 2 - 提 供 更 多 的 选 择 机 会 ， 促 进 普 通 高 中 学 生 在 达 到 国 家 课 程 方 案 和课 程 标 准 所 规 定 的 基 本 要 求 基 础 上 学 有 所 长 ， 促 进 普 通 高 中 学 校在 均 衡 发 展 的 基 础 上 呈 现 办 学 特 色 。 4． 实 效...
