. 1 页 名师成长“九力” ——中 小 学 教 师 如 何 成 长 为 名 师 龚 春 燕 冯 友 余 每 一 位 教 师 也 许 都 有 过 成 为 名 师 的 梦 想 ！何 谓 名 师 ？ 如 何 成 为 名 师 ？ 笔 者 认为 ， 名 师 是 工 作 出 色 ， 教 育 效 果 好 ， 同 行 熟 知 ， 学 生 欢 迎 ， 社 会 认 可 ， 有 相 当 名气 与 威 望 的 教 师 。 名 师 应 当 突 出 其 “ 名 ” ， 但 更 要 着 眼 于 “ 师 ” ， 中 小 学 名 师 要“ 名 ” 在 课 堂 ， “ 名 ” 在 教 学 ， “ 名 ” 在 育 人 ， “ 名 ” 在 流 派 。 “ 名 ” 在 思 想 。笔 者 认 真 分 析 了2005 年 教 育 部 师 范 司 组 织 编 撰 的 《 教 育 家 成 长 丛 书 》 中 的20位 教 育 家 ， 得 出 一 个 结 论 ： 名 师 成 长 需 要 “ 九 力 ” ， 即 理 想 力 、 思 想 力 、 创 新 力 、学 习 力 、 精 进 力 、 艺 术 力 、 表 达 力 一 、 理 想 力 “ 理 想 力 ” 是 名 师 成 长 的 原 动 力 。 “ 理 想 ” 后 面 加 一 “ 力 ” 字 ， 就 表 明 理 想 是 有 功 能 作 用 的 。 理 想 是 人 生的 目标， 是 对未来的 一 种有 可 能 实现的 想 象， 是 超越现实的 飞翔， 它不一 定全部变为 现实， 也 不一 定马上变为 现实， 但 能 给人 超越和坚持的 力 量。 法国著名 作 家罗曼·罗兰说 过 ： “ 一 种理 想 ， 就 是 一 种力 ！ ” 朱 永 新 教 授 这 样 论 述 教 育 与 理 想 的 关 系 ： “ 教 育 与 理 想 是 一 对孪 生 兄弟 。 ” 一 名 普 通 教 师 ， 树 立 崇 高 的 教 育 理 想 ， 并 为 实现它提 出 明 确 的 奋 斗 目标，理 想 便 产 生 强 大 的 动 力 ， 促 使 其 向 目标一 步 步 靠 近 ， 他 就 可 能 最 终 达 成 目标， 成长 为 一 个 地 区 乃 至 全国的 名 师 。 魏 书 生 被 定为 厂 级 领 导 接 班 人 ， 仍 不顾 单 位 领 导 、 同 事 和家 庭 反 对， 毅 然 选择 当...
