实用标准文案 文档大全 名著导读《水浒传》教学设计 教学设想： 阅读文学经典名著是提高学生语文素养的重要途径之一，是为学生终身学习、生活和发展奠定坚实基础的需要，更是学生成长的现实需要。 学生对《水浒传》有一定了解，但并非全面的认识，尤其对作品的思想内容和主题的把握，有一定的片面性；另外，同学们听说“少不读水浒”，不知何意。 对此，我在激发学生阅读兴趣的同时，重点感受个性鲜明的人物形象，欣赏其艺术魅力，注重引导学生正确理解和欣赏人物形象，结合时代，客观把握作品的思想内容。 教学中，充分发挥学生的学习积极性和主动性，做好课前准备，并有效利用网络资源，丰富教学内容；在学法指导上，注重启发性，注重小组的交流、合作与探究，尊重个体 认知体 验 ，引导树 立 正确的人生观、世 界 观。 教学目 标 ： 知识与技 能 ： 1、积累 作家 施 耐 庵 及 其《水浒》的文学常 识。 2、把握《水浒》小说中个性鲜明的人物形象，并能 有声 有色 地 讲 解2-3 个小故 事 。 3、能 整 体 把握作品的思想内容和艺术特 色 。 过 程 与方 法： 1、能 利用课外资源（ 网络或 课外读物） ，搜 集 有关 材 料 。 2、通 过 个体 阅读、概 括 ，小组合作学习交流，把握小说波 澜 起 伏 的情 节 ，感受个性鲜明的人物形象；创 设情 境 ，欣赏其艺术魅力。 3、结合时代，客观把握作品的思想内容。 情 感态 度 价 值 观： 1.了解我国 古 典名著的辉 煌 成就 ，激发阅读古 典名著的兴趣与热 情 。 2.培 养阅读积累 和思考 的习惯 ，学思结合，树 立 正确的人生观、世 界 观。 教学重点：创 设情 境 ，把握小说波 澜 起 伏 的情 节 ； 感受个性鲜明的人物形象，激发阅读名著的兴趣。。 教学难 点：结合时代，客观把握作品的思想内容，明确正确的是非观念 。 教学手 段 ：多 媒 体 辅 助 教学 教学方 法：引领 阅读，圈 点笔 记 ；创 设情 境 ，启发思考 ； 搭 建 舞 台 ，展示 交流；合作交流，归 纳 总 结。 实用标准文案 文档大全 课时安排：三课时 课前准备 一、指导预习 1、课前阅读名著《水浒传》，观看电视剧《水浒传》，了解故事内容，做好复述准备。 2、指导几个学生准备2——3 个《水浒》中的故事。 3、以小组为单位，合作学习，每组分析其中一个经典人物，形成书面材料。 4、...
