后进生转化措施 后 进 生 转 化 措 施 措 施 是 管 理 学 的 名 词 ， 通 常 是 指 针 对 问 题 的 解 决 办 法 、方式、方案、途径， 可以分为非常 措 施 、应变措 施 、预防措 施 、强制措 施 、安全措 施 。 后 进 生 就是 人们所说的 行为品德比较差或者是 学 习比较不好的 学 生 ， 往往后 进 生 是 班主任比较头疼的 问 题 ， 毕竟关系到全班的 荣誉跟班级的 发展， 那有没有转 化 后 进 生 的 措 施 和办 法 呢？以下是 小编整理的 后 进 生 转 化 措 施 （精选 20 篇）， 欢迎大家借鉴与参考， 希望对 大家有所帮助。 后 进 生 的 智力因素体此刻感知笼统， 思维缓慢， 他们对 所学 资料的 理 解 、应用等本事 较差， 因而 学生 往往出 现 “英 语 太 难 了 ， 我 是 学 不好的 。”“这 节 课 我 听 不懂 。”“我 比别 人笨 ， 怎 样 也 学 不会 。”长 期 发展下去 ， 势 必 造 成 成 绩 落 后 。就随 即 产 生 自 卑 、畏 惧 等心 理 。所以， 教 师 应根 据 后 进 生 的 特 征 进 行转 化 ，因势 利 导 ， 做 到因材 施 教 。后 进 生 非智力因素体此刻学 习上 没有兴 趣 ， 上 课 好动 、注 意 力不易 集 中 、不求 甚 解 ， 解 决 困 难 问 题 意 志 薄 弱 ， 没有养 成 良 好的 学 习习惯 等。他们并 不是 “朽 木 不可雕 ”的 差生 。他们的 差主要 是 行为、习惯 、态 度 等方面 的 缺 陷 。 一 、情 景 分析 本班后 进 生 占 有必 须 的 比例 ， 造 成 他们成 绩 差的 原 因是 多 方面 的 。基 础 打 得 不够 扎 实 ， 遗 忘 性 差，记 忆 力差， 家长 不够 重 视 其 学 习等等综 合 因素。这 部 分学 生 大多 有共 同 的 特 点 ， 主要 表 现 为： 一 是 自 卑感强。后 进 生 由 于 各 方面 较差， 受 到批 评 较多 ， 进 而 产 生 自 暴 自 弃 心 理 ， 总 觉 得 自 我 低 人一 等。二 是 作业 完 成 得 较差， 怕 受 批 评 又 学 会 了 撒 谎 ， 上 课 发言 也 不进 取 。 二 、转 化 措 施 ： 针 对 班中 这 些 后 进 生 ， 我 ...
