《二次函数复习（一）》教学设计一、教材内容及地位二、教学目标三、教学重点、难点四、教学设计活动一：基础训练1．观察如图所示的函数图象，你能根据图形中的信息得出哪些结论？2．请根据所标数据直接写出这个二次函数的性质？3．你有几种方法求出这个二次函数的解析式？请选一个最好的方法完成4．请你结合函数图象回答下列问题？（1）方程的根是；（2）方程的根是；（3）方程的根是；（4）方程有两个不等实根，则k的范围是（5）不等式的解集是（6）不等式的解集是（7）不等式的解集是（8）不等式的解集是5．根据所标字母，连结BC、BD、CD，你能够求出△BCD的面积吗？说说你的方法活动二．考点回顾三．检测反馈1．已知二次函数图象如图所示，有下列结论，（1）abc>0（2）a-b+c=0（3）4a-2b+c>0（4）（5）（）（6）其中正确的结论序号是2．已知二次函数，x、y部分对应值如下表X…-2-101234…Y…50-3-4-3…（1）填全表格中的数据；（2）写出这个函数的性质；（3）X为何值时，y>0,y=0,y<0？3．将向右平移1个单位得抛物线；将先向左平移1个单位，再向下平移4个单位得抛物线（1）写出抛物线、的解析式；（2）若抛物线的对称轴与抛物线交于点E，与X轴交点为O、G，抛物线的顶点为F，连结OE、GE、OF、GF，试判定四边形OEGF的形状，并说明理由（3）求阴影部分的面积四．小结反思
