《同类项》预习课教案预习目标：经历探索同类项定义、合并同类项的过程，体验知识的衔接和相互转化预习重难点：理解同类项定义、并能够熟练进行合并同类项。预习过程：（一）：明确预习目标：措施：让学生先粗略的阅读教材，归纳出本节课的预习目标，学生汇报，教师强调补充。（二）：预习提纲：1、式子：①48t+52t；②-48xy+52xy；③3a2b3-4a2b3你能说出每个式子中的各项吗？仔细观察每个式子中的各项，他们有什么共同特征？请你试着总结出：同类项的定义。2、判断下列每组中的两项是否是同类项：①3x和4mx；②-5a2b和4a2b；③0.4xy和5yx；④23+32；根据以上四组的判断总结一下：判断同类项的标准。3、计算：48*2+52*2；48*（-2）+52*（-2）；类比这两道小题的计算方法，请你计算出问题1中三道小题的结果，并与其他同学交流：①什么叫合并同类项？②怎样合并同类项？4、将下列每个式子中的同类项合并成一项：①-5a2b+2ab+4a2b-4ab；②4a2+3b2+2ab-4a2-4b2将你做题的技巧和经验介绍给大家（合并同类项的步骤）5、变式训练：①-5axb和4a2by是同类项，则a=()，b=()；②-4xmy6和6x2y3k能够合并，则合并的结果为（）。6、求下面多项式的值：2x2-5x+x2+4x-3x2-2，其中x=2，看谁计算的又快有准！措施：学生根据提纲独立预习，将收获和疑惑总结出来。（三）：各组互检：措施：①每两组间对号互检，并做好检查记录，汇报给组长；②各组组长汇报结果：对优秀者表扬加分，较差者减分并说明理由及努力方向；（四）：小组交流：措施：①统一学教篇答案（组内成员轮流叙述）；②交流预习过程中的收获和疑惑，寻找解决问题的技巧和办法；③将本组同学共同的疑惑写在自己的板块上。（五）组间互动：措施：带着本组同学共同的疑问深入到其他小组进行讨论交流，教师在此时对共性问题做适当点拨和引导。（六）整理归纳：措施：学生将讨论的结果进行补充和完善，用双色笔加以强调。（七）分配任务：措施：各组派一名代表抽取展示的题目，根据题目内容讨论展示的方法和展示的人数。课后反思：本课知识内容对学生而言难度不大，所以在预习课中小组合作气氛轻松愉快，每个同学都能积极参与到小组讨论中去。
