小学五年级数学上册《梯形面积》练习课讲评教案设计学习目标确定的依据：探索并掌握梯形的面积公式，并能解决简单的实际问题。1、习题的设计：本节是在学习了梯形面积的基础知识之后进行的练习，根据本课教学内容，我是这样设计练习的：首先从基础入手，复习梯形的面积公式及字母表示，然后由浅入深对梯形的面积公式进行不同问法的练习；接着把梯形的面积方法带入到生活实际中，让孩子们通过实践更清楚运用梯形的面积公式能更快、更准地去解决我们生活中的实际问题；最后综合以上的练习，使知识点进一步扩大、延伸，在反复的练习中拓宽孩子们的知识面，让孩子去尝试跳一跳才能摘桃子的感觉。2、学情分析：孩子们自主学习后，可能在下面题中出现问题。基础关：快乐填空的第 4 小题：①不进行单位转换，直接求面积。② 读题不认真，把比下底短 15 分米，当作下底。快乐填空的第 6 小题：①没弄懂题意。② 没发现上、下底之和的关系。判断题第 4 小题：面积扩大的倍数与上、下底之和有关系，不是只与上底或下底有关系。生活关：把我们所学的梯形知识运用到生活中去，让孩子们尝试到计算这两个问题，运用梯形面积解决更简单。拓展关：巩固梯形面积的推导过程，已知梯形的面积和其中的一个条件，求另外一个条件的时候，不能直接拿面积除以已知的条件，必须先把面积乘以 2，再除以已知的条件。学习目标：1、通过回忆梯形面积的计算公式，并熟练地应用公式进行计算。2、运用梯形的面积去解决生活中的实际问题，从而掌握答题的技巧。3、通过拓展训练，进一步理解梯形的面积公式，并能够熟练运用梯形的面积公式解决实际问题。评价任务：1、针对目标 1:设计多样的填空、选择题复习梯形面积的知识点，能够独立完成练习题，并能自查自纠。2、针对目标 2：设计一组题，学生能够正确运用梯形的面积解决生活中的实际问题，并能掌握答题技巧。3、针对目标 3：设计一个问题，学生能够正确说出解决问题的方法和步骤。教学流程：一、复习导入：孩子们，我们已经学习了梯形的面积，你们都有哪些收获呢？生自由回答，引出今天的课题。）孩子们，你们学得真棒，那么这节课老师要检测一下，看你们能不能用这些知识点进行习题闯关。二、典型题分析：（一）第一关：基础关快乐填空。4、梯形的上底是 25 分米，比下底短 15 分米，高是 80 厘米，它的面积是（）平方分米。分析错因：①读题不认真，没求出下底，直接把 15 分米当作下底，求得面积为 160...
