书画艺术特色班级建设方案沙田第二小学三（4）班一、特色班级建设的目标：为继续配合学校“营造书香氛围，创建和谐校园”的活动，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以人为本，弘扬个性,要求人人都参与，个个求特长，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，培养出“和谐发展，特长明显”的学生。二、特色班级建设的原则：“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”，使学生“人人成功，个个成才”。口号：“我读书、我写字、我画画、我快乐”班训：“学海无涯趣作舟”三、特色班级建设的特色1、培养学生书法和绘画的兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生学习的兴趣和信心。2、让学生感悟书画艺术的魅力，懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻，有修养的人，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。四、创建特色班级的内容和具体措施1、个性化班名“思问班”是我们班的班名，老师对同学们的要求是慎而思之，勤而行之。之所以取“思问班”，是因为我们班的同学比较活跃，要多想一下自己的行为，勤而行之；平时学习的时候我们要多思考多问几老师，慎而思之，勤而问之！2、班级布置良好的班级环境有助于消除班级成员之间的隔阂，使大家的关系更加融洽。在我们的教室里，南面墙壁上“文明屋”贴着各种文明的用语、还有我们的班歌“春天在哪里”同学们天天的歌唱；北面墙壁右边是光荣榜，上面贴着本学期两次单元自查的“进步之星”和“学习之星”，每一封表扬信都是我们收获的果实；在光荣榜旁边是展示台，上面都是我们班的“小书法家”所写的字帖；西北角里是，特色画展区，你瞧，一幅幅多么有创的作品美丽极了。温馨的班级布置让大家有一种家的感觉，我们骄傲地说：我爱三（4）班，我爱我的‘家'。精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境布置具体如下：① 、创设班级显性文化，环境展示集体风貌。A、黑板报（传递学习的快乐）右边——书法展示栏、光荣榜B、读书驿站一一图书角（传递知识）学生自发捐出，定期更换。C、黑板右边一一班级公约、班训、班规。D、我们的班歌焕发精神。E、温馨之家——教室（传递整洁）1、桌椅、物品摆放整齐有序。2、门窗、地面干净，无污迹、无杂物。3、环境优雅、空气清新。② 、打造班级隐性文化，制度提高文明素养。（1）、利用《小学生日常行为规范》，制定班级文明公约，约束行为，争做班级文明小标兵。班级文...
