精品文档---下载后可任意编辑Web2.0 时代写作主体的探究的开题报告一、选题背景随着互联网的进展，Web2.0 时代的到来，人们的写作方式也在不断改变。传统的写作方式已经不能满足人们的需求， Web 2.0 时代的写作主体已经发生了很大的变化。因此，探究 Web2.0 时代写作主体的变化具有重要的理论和实践意义。二、选题意义Web2.0 时代的到来，使得写作门槛降低，写作人口不断增加，各种博客、微博以及社交媒体等网络工具普及，这使得写作主体更加多样化。 Web 2.0 时代的用户既是内容的生产者，也是内容的消费者。 Web 2.0 时代的写作主体可以是一个人，也可以是集体，写作可以成为沟通学习的一种方式。因此，探究 Web2.0 时代的写作主体，有助于更好地了解写作主体的特征和本质，有助于更好地指导写作实践。三、讨论内容1. Web2.0 时代的写作主体的定义和特征。2. Web2.0 时代写作主体的类型及其特点分析。3. Web2.0 时代的写作主体对写作内容和风格的影响分析。4. Web2.0 时代的社交媒体对写作主体的影响分析。5. Web2.0 时代写作主体的未来进展趋势预测。四、讨论方法1. 文献资料法：通过查阅相关文献，全面了解 Web2.0 时代的写作主体的定义、特点及变化。2. 实证讨论法：通过网络问卷调查和深度访谈等方法，对 Web2.0 时代的写作主体进行调查，了解其具体情况。3. 比较讨论法：通过比较 Web2.0 时代的写作主体和传统写作主体的不同点和相同点，了解 Web2.0 时代写作主体的本质。五、预期成果1. 梳理 Web2.0 时代的写作主体的定义和特征。2. 分析 Web2.0 时代写作主体的类型及其特点。3. 分析 Web2.0 时代写作主体对写作内容和风格的影响。4. 分析 Web2.0 时代的社交媒体对写作主体的影响。5. 预测 Web2.0 时代写作主体的未来进展趋势。六、讨论时间安排1. 第一阶段（1 个月）：文献调研，确定讨论方向和问题。精品文档---下载后可任意编辑2. 第二阶段（2 个月）：设计网络问卷、深度访谈等调查方法，进行数据采集和分析。3. 第三阶段（2 个月）：撰写讨论报告和论文。
