精品文档---下载后可任意编辑【教学目标】学习内容学习水平ABCD知识与技能掌握用适当方法求解一元二次方程√√√会用计算器求解一元二次方程√√√过程与方法经历观察、归纳、沟通等数学活动过程，找到用适合方法解一元二次方程的规律.情感态度与价值观通过求解一元二次方程，体会比较与分析的思维方法，培育学生的思维严谨性和学习的兴趣。【教学流程】【学习导航】一、学习准备什么情况下采纳开平方法简便?什么情况下采纳因式分解法简便?二、例题 1 用适当的方法解下列方程：思考：这个方程的特点是什么？ 思考；这个方程能直接解吗？应采纳什么方法？思考 ：应如何解答？ 思考：有几种方法解这道题？例题 2 解下列方程：思考：有几种解法？请讨论。 例题 3 用计算器求x2−2x−1=0的近似根（精确到）三、课内训练1、用适当的方法解下列方程：2、用计算器求下列方程的近似根（精确到）：四、课内拓展解下列关于 x 的方程：五、课内小结如何选用合适的方法解一元二次方程?【课内检测】1、用适当的方法解下列方程：2、（1）当 x 为何值时，二次式 3x2-6 的值等于 21？（2）当 x 为何值时，二次式 3x2-6 的值与 x-2 的值相等？用 适 当的方法解方程用计算器求解一元二次方程小 结 、 检测用适合方法解一元二次方程的规律.
