精品文档---下载后可任意编辑本单元还有“口语交际”和“语文园地四”。课题内容简说秋天 本文抓住时间特点选取初秋季节典型景物的变化，从整体入手，由天空到田野，由植物到动物，形象直观地写秋天丰收的景象，描绘出一幅天高云淡、五谷丰登的秋景图，展现出作者对秋天的喜爱、赞美之情。小小的船课文以优美的语言。形象的比方，描绘了一幅奇异的夜景图——月儿是小船，“我”正坐在“船上”看着蓝蓝的天空和闪闪的星星。江南本课是一首古诗，选自《汉乐府》，写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行三句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是写鱼儿在莲叶下面嬉戏的情景。整首诗语言生动活泼，通俗易懂，适合儿童阅读。四季本课富有童真的诗歌，通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。1.认识 45 个生字，1 个多音字，会写 16 个生字，认识“”5 种笔画和“、口”等偏旁。2.学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.采纳多种方法主动识字，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。4.在田字格中正确书写，养成良好的写字习惯。5.读懂课文，培育学生的想象能力和热爱大自然的感情。1.掌握多种识记生字的方法，能够正确法律规范书写。2.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。3.感受大自然的漂亮，培育学生们想象能力和热爱大自的感情。1.《秋天》…………………………………………………………2~3 课时2.《小小的船》……………………………………………………2~3 课时3.《江南》…………………………………………………………2~3 课时4.《四季》…………………………………………………………1~2 课时口语交际…………………………………………………………1~2 课时语文园地四…………………………………………………………4~5 课时在本单元的生字学习中，鼓舞学生采纳多种识字方法进行识记。在学生识记生字的基础上，指导学生正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，创设情景，给学生直观、形象的感受，感受大自然的漂亮。课题秋天课型新授课设计说明阅读一篇文章就是打开阅读世界的一扇窗户。这篇课文，描绘了秋天漂亮迷人的景色，表达了作者热爱大自然、亲近大自然的情感。本课旨在引导学生在朗读中展开想象，乐于表达，结合图画感知自然美。可以实行图文结合，以读代讲的教学策略，让学生在反复诵读中感受秋天的漂亮，低年级识...
