精品文档---下载后可任意编辑【学习内容】人教版小学数学三年级上册第五单元第 50 页例 1 及相关内容。【课程标准描述】能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。【学习目标】1.在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。动物、植物、图形的情境，通过看一看、圈一圈、摆一摆、辨一辨、做游戏等活动，能正确找出作为 1份数的标准量，准确说出“几份”就是“几倍”，能正确描述具体情境中倍的含义。提高几何直观能力。3.初步体会数学知识与日常生活的联系，提高观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。【学习重点】理解一个数是另一个数几倍的含义。【学习难点】正确找出作为 1 份数的标准量，初步建立倍的概念。【评价活动方案】1.通过拍手游戏，巩固“几个几”的知识，且创设情境提出问题“红萝卜的根数与胡萝卜的根数的关系”发现图中两个数量的倍数关系，以评价目标 1。2.创设“看一看、摆一摆、圈一圈等活动，与“几个几”建立起联系。感知倍的含义，通过设计动画情境，不断改变所比较的两个量的数量，在丰富的比较活动中，进一步理解倍的含义，以评价目标 2、3。【学习过程】(一) 游戏引入，激发兴趣（评价目标 1）师：在拍手的过程中也有学问。下面我们一起来做个拍手游戏吧。游戏一：老师拍 2 下，学生拍 2 个 2 下。游戏二：老师拍 3 下，学生拍 2 个 3 下。游戏三：老师拍 4 下，学生拍 3 个 4 下。游戏要求：（1）注意停顿。如“游戏一”中，学生拍 3 个 2 下时，每拍 2 下要停顿一会。（2）注意思考拍的次数。如“游戏一”中，老师拍 2 下，学生拍 3 个 2 下是几下。师：大家的表现真棒，伴随着大家的掌声，小兔子来到了我们的课堂。（课件出示教材第 50 页的主题图）（二）探究新知，理解概念１．初步认识倍的意义（１）看一看师：认真观察这幅图，看看小兔子给我们带来了什么？谁来找找关于萝卜的数学信息？（贴教具：胡萝卜 2 根，红萝卜 6 根，白萝卜 10 根） 师：看，黑板上有这么多关于萝卜的信息，请你比一比各种萝卜的数量，它们之间有什么关系呢？（预设生可能说出的是多多少或少多少的关系）师：看来，同学多能用多多少或少多少来比较它们的关系了。但是比较他们的关系，除了可以用多多少或少多少来比较外，还可以用另一种方式来比较，你们想知道吗？师：红萝卜的根数与胡萝卜的根数的关系...
