精品文档---下载后可任意编辑不同类型英语学习者关系从句习得的多因素讨论的开题报告一、选题背景随着全球化和信息化的迅速进展，英语语言的重要性越来越突出。英语已成为很多国家的官方语言，成为了世界上最重要的国际沟通语言之一。因此，英语教育变得越来越重要，越来越受到广泛关注。关系从句是英语中一个非常重要的语法结构，在英语语言学习中占有重要地位。它是较高难度的语法结构之一，学习过程中容易误解，尤其是在理解和应用方面。因此，这个问题需要得到解决。关于关系从句的学习讨论，已经有许多讨论成果。但是大多数这些讨论都集中在某一类型的英语学习者身上，并没有在不同类型英语学习者身上进行深化的讨论。因此，本讨论旨在探讨不同类型的英语学习者在学习关系从句时，他们各自存在的差异，以及这些差异对习得关系从句的影响。此讨论将有助于了解关系从句习得的多种因素，并对英语语法教学提供一些建议和启示。二、讨论内容本讨论的讨论内容主要包括以下三个方面：1.了解不同类型的英语学习者。讨论中将对英语学习者进行分类，包括初学者、中级学习者和高级学习者。我们将对不同类型的英语学习者进行调查和观察，以了解他们在关系从句习得过程中存在的差异。2.分析影响英语学习者习得关系从句的因素。本讨论将尝试确定影响学习者习得关系从句的有关因素，如性别、年龄、母语背景、学习背景等。我们将收集这些因素的数据并进行分析，以确定它们对英语学习者习得关系从句的影响。3.探讨英语学习者习得关系从句的策略。在本讨论中，我们将探讨不同英语学习者习得关系从句的策略。我们将讨论英语学习者采纳的不同策略，以及这些策略的有效性和可行性。三、讨论方法精品文档---下载后可任意编辑本讨论将采纳问卷、实验、观察等多种讨论方法，以获得全面而且可靠的数据。具体讨论方法如下：1.问卷调查讨论将设计一份英语学习者关系从句习得的问卷，以收集英语学习者的背景信息、学习历史和学习关系从句的经验。问卷将要求学习者评价自己的关系从句知识水平和学习策略。2.实验讨论我们将实行实验讨论的方法，针对英语学习者的关系从句习得进行测试，并对测试结果进行分析。3.观察我们也将观察英语学习者习得关系从句的过程，以了解学习者在习得关系从句时的行为和态度。四、预期成果本讨论的预期成果包括：1.确定影响英语学习者习得关系从句的因素。通过讨论英语学习者的不同性别、年龄、母语后台和学习背景等因素，我们将确定这些因素对...
