中学导学案内容：光的反射-1课型：新课时间：学习目标1、认识光的反射现象2、了解光的反射规律，了解法线、入射角、反射角3、了解反射现象中光路的可逆性学习重点：光的反射规律，了解法线、入射角、反射角学习难点：反射现象中光路的可逆性学习过程：一、课前知识准备1、光的反射：光从的现象叫光的反射。2、光射到任何物体表面都会，我们的眼睛能够看见不发光的物体的原因是3、光的放射定律二、课堂互动1、光的反射现象可画出图如右，先明确图中的几个概念：(1)入射点O：入射光与反射面的交点，即图中O点(2)法线ON：叫法线，用虚线表示(3)入射光线：即图中的，用实线表示(4)反射光线：即图中的，用实线表示(5)入射角：光线与的夹角，用i表示(6)反射角：光线与的夹角，用r表示2、师生共同探究(1)改变光的入射方向，做两次试验，最后将数据填入下表中：角ⅰ角r第一次第二次分析实验数据可得出在光的反射现象中(2)将纸板沿绕ON向前折或向后折，还能不能看到反射光线？现象是，则可以得出在光的反射现象中(3)将光线沿着刚才记下的右侧反射光线的位置射入，观察左侧的反射光线的位置现象：由此可得出：3、综合可归纳得出光的反射定律：三、当堂检测反馈1、如图所示，一束与镜面成30°角的光线射到平面镜上，则入射角是度，反射角是度，反射光线与入射光线的夹角是度；若入射角减小15°，则反射光线与入射光线的夹角为度。2、有一束光垂直照射到一平面镜上，则此时的入射角是，反射角是，入射光线如反射光线的夹角是。3、、下列说法不正确的是()A.入射角是0°，反射角也是0°课标层级要求说明了解能够记住主要的内容,能列举有关的实例,能判别有关的概念、规律举例是否正确。认识知道在前项基础上，能够与该知识点最近的知识或情景进行联想，或能解释最直接的有关现象理解在前两项基础上，能够利用该知识解决有关问题，也可以对该知识进行扩展。会在对知识了解的基础上，能够测量该物理量，或运用器材进行独立操作活动。入射光线反射光线法线OiγB.入射角增加20°，反射角也增加20°C.入射光线靠拢法线，反射光线也靠拢法线D.入射光线与反射面的夹角是30°，反射光线与入射光线的夹角是30°4、完成以下光路四、【课后巩固】4、课堂上，老师用一套科学的器材进行光的反射定律的试验演示，得出了正确的结论。(1)根据光的反射定律，如果入射角为20°，则反射角的大小为。(2)课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如下表所示，经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却反射定律相违背，你认为其中的原因应该是5．完成图5一16所示的作图：图（a）中作镜面的法线和反射光线；图（b）中作镜面的法线和入射光线；图（c）中作镜面和法线。学生自我评价表(请在你认可的项目下划√)评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远实验次数入射角反射角115°75°230°60°345°45°图2图1图3
