嵩峰中学三年发展规划（2013 年 9 月-2016 年 8 月嵩峰中学是一所建校有 50 多年历史的农村薄弱学校,社区群众对文化教育相对重视。现有初中阶段入学率 96.8%,年辍学率为 2.94%。为了增添学校发展后劲,促使学校持续、健康发展,在广泛征求教职员工意见的基础上,制定嵩峰中学 2013—2016 学年发展规划:一、学校现状分析:（一基本情况1、地域环境:嵩峰中学地处闽浙赣三省交界边远区域,位于广丰县的最东角,地理位臵极为偏僻,交通不够便利,学校设在嵩峰乡当地村（十一都村开\T/-H.光寺。2、学校设施:学校占地面积 20000 平方米,建筑面积 5625 平方米。有教学楼 2 栋,16 个教室,办公楼 1 栋,宿舍楼 1 栋。多媒体教室 2 个,计算机教室 1 个,物理、化学、生物实验室各 1 个,仪器室 3 个,师生阅览室 1 个,音乐教室 1 个。全部教室都安装了校园广播。3、办学规模:学校现有 13 个教学班,共 768 名学生。（二办学优势1、师资状况:全校教职员工 56 人,学历全部达标,其中本科学历 30 人,专科学历 26 人;获中学高级职称 12 人,中学一级职称 16 人。2、凸现德育的首要地位,形成“三自（自主管理,自主教育,自主发展”、“三全（全员参与、全过程渗透、全方位展开”德育工作新格局。其中有:（1 深化以学生为主体的自我教育运行机制,加强学生自主管理,基本构建了学生自我教育、注重实践体验,实现自主发展的德育模式。（2 建立德育课程模块与主题教育系列,改革传统道德规范教育模式,切实提高学生的道德素养。（3 完善构建纵向贯通、家校同步的教育机制。3、深化课程与教学改革,取得优良成绩。学校始终以课程改革为契机,积极探索课程教学改革的新路,强化学科教育基础,教学质量逐年提高。4、学校荣誉:2008 年 9 月,被评为县先进学校。2009 年 9 月,被评为县先进学校。2010 年 11 月,被评为市校本教研示范学校。2011 年 4 月,被评为森林学校。（三问题与困惑:1、如何处理素质教育与升学率的关系一直是一些学校难解的问题,素质教育提出这么多年,由于各方面原因,没有引起社会的足够重视,教育行政部门、学校、家长都深感素质教育重要,但在升学压力面前还是以“升学率”论英雄。2、留守生比例较大,占了 70%,家长把教育学生的任务全部交给学校,学生教育很难形成合力。（四发展前景:随着地区性经济和社会的发展,面对社会上日益增强的知识需求,家长也理性地认识到不重视子女的教育,将会给自己带来沉重的教训。因...
