精品文档---下载后可任意编辑中国英语学习者对英语情感词汇认知的讨论的开题报告标题：中国英语学习者对英语情感词汇认知的讨论讨论背景和意义：随着全球化的进展和国际沟通的日益加强，英语已经成为国际沟通和沟通的重要语言。在英语学习中，掌握情感词汇的使用是非常重要的一部分，它可以帮助学习者更准确地表达自己的感受，提高与英语国家人士的沟通水平，进而加强跨文化沟通。然而，中国英语学习者在情感词汇的使用上却存在一定的障碍，因为中文和英文有着不同的表达方式，中文讲究的是含蓄和间接表达，而英语则更加直接和形象。因此，本讨论旨在探究中国英语学习者对英语情感词汇的认知情况和使用常态，以提高他们的情感沟通能力。讨论问题：1.中国英语学习者是否对英语情感词汇有清楚的认知？2.中国英语学习者和英语母语者在情感词汇的使用上存在哪些不同？3.中国英语学习者在情感沟通过程中存在哪些障碍？讨论方法：本讨论采纳问卷调查和访谈两种方法进行数据收集。首先，问卷调查将针对国内各大城市的英语培训机构中的 100 位英语学习者，旨在了解他们对英语情感词汇的认知和使用常态。其次，访谈将在采访对象中筛选出具有情感沟通经验的 10 位中国英语学习者和 10 位英语母语者，通过讨论他们的情感沟通过程，探究他们在情感词汇使用方面的区别和障碍。讨论意义：本讨论的意义在于探究中国英语学习者在情感词汇使用方面的障碍和认知度，为他们提供有效的教学方法和建议，从而提高他们的英语沟通和情感沟通能力。此外，本讨论还将拓展关于情感词汇的讨论范畴，并为跨文化沟通讨论提供有用的实证数据。
