精品文档---下载后可任意编辑中国英语在外语教学中的讨论的开题报告一、讨论背景和意义随着中国的逐渐崛起和国际地位的提升，中国英语作为一种新的跨文化沟通方式，逐渐受到越来越多人的关注和重视。目前，全球范围内，越来越多的人选择学习中文，并且中国留学生也呈现出飞速增长的趋势。在这种背景下，如何在外语教学中充分发挥中国英语的作用，已经成为当前外语教育领域需要解决的问题之一。本讨论旨在探讨中国英语在外语教学中的应用与进展，通过对相关文献和现状进行梳理和分析，探讨了中国英语在英语教学中的意义、应用价值、优点和不足之处，并提出相应的解决方案和建议。二、讨论问题1. 中国英语在外语教学中的概念和内涵是什么？2. 中国英语在外语教学中的应用领域有哪些？有什么作用和优势？3. 对于外语学习者而言，学习中国英语有哪些难点和问题？如何有效地解决这些难点和问题？4. 如何提高中国英语的教学质量？在教学过程中应该采纳什么样的教学策略和方法？三、讨论方法本讨论主要采纳文献调查、案例分析和问卷调查等方法，对中国英语在外语教学中的意义、应用价值、优点和不足点进行综合分析和探讨，并针对具体的问题提出相应的解决方案和建议。四、预期结果本讨论将能够系统地探讨中国英语在外语教学中的应用和进展，分析其现状和存在的问题，提出相应的解决方案和建议，为外语教学者和学习者提供参考和借鉴。同时，本讨论也将有助于促进中国英语的进展和推广，提高中国英语的教学质量和应用效果。五、进度安排1. 文献调查阶段（2024 年 5 月-2024 年 6 月）：搜集并整理相关文献，对中国英语在外语教学中的意义、应用价值、优点和不足点进行初步分析和探讨。2. 案例分析阶段（2024 年 7 月-2024 年 8 月）：通过案例分析，深化了解中国英语在外语教学中的实际应用和进展情况，为后续问卷调查做好准备。3. 问卷调查阶段（2024 年 9 月-2024 年 10 月）：通过问卷调查，了解外语学习者对中国英语的态度、需求和难点，分析调查结果，提出相应的解决方案和建议。4. 成果整理阶段（2024 年 11 月-2024 年 12 月）：对讨论结果进行整理和总结，起草讨论报告，并撰写论文。六、参考文献精品文档---下载后可任意编辑1. 宋瑞珍. 中国英语教学中的应用 [J]. 清华大学出版社,2024.2. 杨光坤. 中国英语的基本维度和外语教学实践 [J]. 外语教育, 2024.3. 王会芳,王泽东,张静. 大学生中文专业英语学科评价的实证讨论 [J]. 中国高教讨论, 2024.4. 陈绍. 中国英语在跨文化交际环境中的进展 [J]. 外语讨论, 2024.
