精品文档---下载后可任意编辑中小学美育困境与审美人格培育开题报告一、讨论背景及意义目前社会对于中小学美育的关注度日益升高，但实际上，我国中小学美育面临着诸多困境。首先，由于学校美育经费的不足，很多学校只能采纳低成本的方式进行美育教育，难以达到理想的效果。其次，由于部分师资力量的不足，教育质量难以得到保障。此外，学生们的审美能力也存在较大的差异，有些学生的审美能力较弱，需要得到更多的培育和指导。因此，本文旨在讨论中小学美育教育面临的困境，探讨如何提高教育质量，帮助学生培育良好的审美人格，从而促进中小学美育教育事业的健康、快速进展。二、讨论内容与方法本文将重点讨论中小学美育教育存在的困境，包括经费不足、师资力量不足、教育内容和方法滞后等问题。同时，本文将从培育学生良好的审美人格方面探讨解决问题的途径。本文将采纳文献资料法、调查问卷法、实地调研法等方法进行讨论。具体而言，本文将先对相关的文献进行梳理和整理，了解目前中小学美育教育的进展状况。随后，本文将通过调查问卷和实地调研等方式，结合实际情况，深化了解目前中小学美育教育面临的主要困境和问题，以及学生的审美能力状况。最后，本文将提出相应的建议，为中小学美育教育的改进提供参考。三、预期成果通过本文的讨论，将揭示中小学美育教育的困境，为解决这一问题提出切实可行的建议，从而促进中小学美育教育的进展。此外，本文还将通过讨论学生审美能力的现状，结合相关理论，提出帮助学生培育良好的审美人格的具体方法，为中小学美育教育提供更多的思路和资源。
