精品文档---下载后可任意编辑中等职业学校英语学习动机激发模式探究的开题报告题目：中等职业学校英语学习动机激发模式探究讨论背景：随着全球化的进展和中国对国际市场竞争力的不断提高，英语已经成为了人们不可或缺的语言之一，已经成为了学生求职和升学必备的技能之一。然而，由于我国中等职业学校英语教育落后，加之学生自身的兴趣和动机缺失，导致了许多学生英语水平较低，甚至连国际通用的基本沟通都不能胜任。讨论目的：本讨论旨在探讨中等职业学校英语学习动机激发模式，通过寻找一种有效的方法，来提高学生对英语学习的兴趣和动机，以达到更好的学习效果。讨论方法：本讨论将采纳问卷调查法和实验方法。首先，使用问卷调查的方法，调查不同年级、性别、专业的学生英语学习动机和兴趣情况。然后，根据调查结果，采纳不同的激发方法对学生进行实验，并记录实验结果和反馈。讨论内容和步骤：1.梳理相关文献，明确英语学习动机概念，分析中等职业学校英语学习动机现状。2.使用问卷调查法，调查学生英语学习动机和兴趣情况。3.根据问卷调查结果，采纳有针对性的激发方法，进行实验，并记录实验结果和反馈。4.分析实验结果，总结不同激发方法的优缺点，提出适用于不同学生群体和实际情况的英语学习动机激发模式。5.撰写论文，形成本讨论的结论和结论。预期结果：通过本讨论的实验，将提出一种适用于中等职业学校英语学习动机激发模式，能够使学生更加积极主动地参加英语学习，不断提高英语水平，从而为其今后的职业进展和升学奠定坚实的基础。
