精品文档---下载后可任意编辑中等职业技术学校英语隐性课程分析——以四川省古蔺职高为例的开题报告中等职业技术学校的教育目标是培育适合企业需要的技能人才。然而，在职业技术学校的英语教育中存在着一些教育目标难以直接达到的问题。这些问题源于英语教育的“隐性课程”，即不是显式地教授，而是通过一系列活动和社会化的学习过程中得到的经验、潜在价值观和社会观念等。因此，本讨论旨在分析四川省古蔺职业技术学校的英语隐性课程，并探究它们如何影响学生的职业素养和就业前景。讨论将采纳质性讨论方法，通过访谈、观察和文献分析等途径收集数据。讨论对象为古蔺职业技术学校的英语老师和学生。讨论结果将展示古蔺职业技术学校的英语教育隐性课程包括职业素养的培育、意识的转变和对学生就业前景的影响等方面。此外，本讨论还将探讨这些隐性课程如何影响学生的职业进展和就业前景。本讨论将使古蔺职业技术学校的英语老师和学生更加了解英语隐性课程的重要性，并提供一些建议，以更好地促进学生的职业进展和就业前景。此外，本讨论还将对职业技术学校的英语教育和职业培训提出一些启示。
