精品文档---下载后可任意编辑中级阶段留学生汉语作文语篇问题考察及对策讨论的开题报告题目：中级阶段留学生汉语作文语篇问题考察及对策讨论讨论背景：随着全球化进程的不断推动，汉语已成为越来越多留学生的必修课程。在进入中级阶段后，留学生不仅需要掌握汉语基本阅读、听力、口语、写作能力，还需要在语言表达的逻辑、语篇结构、语言风格等方面进行针对性培育，才能更好地融入到中国社会中。然而，中级阶段的汉语作文语篇问题给留学生带来了很大的挑战。包括语言表达不流畅、逻辑不清、表达欠准确等方面的问题，都会直接影响到其汉语学习的进展。因此，对于中级阶段留学生汉语作文语篇问题的考察及对策讨论已成为一个重要的讨论议题。讨论目的：本讨论旨在探究中级阶段留学生汉语作文语篇问题的具体表现形式，并针对性地提出相应的教学对策，帮助留学生提高其汉语作文语篇表达能力。讨论内容：1. 中级阶段留学生汉语作文语篇问题的表现形式及成因分析。例如：句子结构不够清楚、结构过于简单；语言表述模糊不清或使用不当；适当使用语言修辞帮助表达更形象生动；对于核心语篇内容的营造与整合。2. 针对性提出中级阶段留学生的汉语作文语篇教学对策。例如：鼓舞学生多练习汉语句式、常用词语搭配；帮助学生学习语言表述技巧；提高学生的语言修辞能力；通过实践活动帮助学生整合核心语篇内容。讨论方法：1. 文献资料法：通过查阅相关学术论文、书籍、教育教学杂志，总结留学生汉语作文语篇问题的讨论现状和进展趋势。精品文档---下载后可任意编辑2. 调查问卷法：随机抽取一定数量的中级阶段留学生，针对其汉语作文语篇问题进行调查并分析结果，了解留学生在汉语作文语篇表达上的主要问题及原因。3. 实验法：在教学过程中，通过实验探究教学对策的实际效果，改进针对性教学对策。预期讨论成果：1. 深化探究中级阶段留学生汉语作文语篇问题，分析其表现形式和成因。2. 提出具有针对性的教学对策，帮助留学生解决汉语作文语篇问题。3. 探究实验教学的实际效果，并总结教学对策的有用性和可操作性。参考文献：1. 周云. 浅析留学生汉语写作的语篇问题[J]. 河南财政税务高等专科学校学报, 2024, 28(3): 82-85.2. 许峰, 张霄. 浅谈中级阶段留学生汉语写作教学策略[J]. 中国外语, 2024, 22(6): 68-71.3. 苏金龙. 浅析中级阶段汉语作文语篇问题及教学对策[J]. 齐鲁师范学院学报, 2024, 35(2): 122-125.4. 李珊, 王芳显. 针对留学生汉语写作问题的教学策略讨论[J]. 江苏教育学院学报, 2024, 35(3): 109-112.
