精品文档---下载后可任意编辑一、学习目标1
知识目标： （1）了解补充手法的功能（2）了解补充手法的类型2
技能目标：（1）学习补充手法的简易写作方法（2）在弹奏中能凸显补充手法的音乐功能二、学习载体1
教学任务：歌曲弹唱《歌 声与 微 笑》《小白船》2
拓展练习：歌曲弹唱《牧场上的家》《小纸 船 的 梦》三、学习内容（一）什么是补充手法 伴奏中的“补充手法”，是指为了使歌曲旋律的延长音、休止符不至于出现乐思的停顿，为了加强乐句、乐段之间的连接、过渡，或者为了顺利地引入歌曲的高潮等，而运用某些“旋律音调”或“和弦节奏”，对以上几种情况下歌曲旋律中的间隙、停顿或延长音作出补充
这些补充用的“旋律音调”或“和弦节奏”，应该与歌曲中的基本伴奏型形成对比，能够起到激发演唱者的歌唱情绪，增强艺术感染力，甚至是画龙点睛的作用
（二）补充手法的常见形式 幼儿歌曲即兴伴奏中的补充，一般会采纳容易设计、易于弹奏的简单手法，常常用流畅的旋律或鲜亮的节奏音型来深化歌曲情感
在这里，我们将学习“旋律性补充”与“节奏性补充”两类补充手法
旋律性补充（1）音阶式补充（见谱例 3-11 a）：常采纳上行音阶（有时也会采纳下行音阶），并根据歌曲旋律的需要结合不同的节奏，低声部常配以下行进行
常用在歌曲高潮前的铺垫或乐段的收尾
（2）模仿式补充（见谱例 3-11 b）：对歌曲旋律进行严格的模仿或自由的模仿，一般用在旋律的延长音或休止处，其音高一般会在歌曲旋律的上方或下方八度，假如与歌曲旋律在同一音高，效果往往不佳
（3）间插式补充（见谱例 3-11 c）：根据所配的和声，在和弦音的基础上加入一些和弦外音，形成与歌曲旋律风格相一致的加花音调，适宜用在时值较长的旋律延长音或休止符上
（1）和弦式补充（见谱例 3-11 d）：根据歌曲需要，运用和弦，结合三连音、附点、八分音符、后十六分音符等不同的节奏，构
