精品文档---下载后可任意编辑俄罗斯留学生汉语拒绝言语行为的语用失误讨论的开题报告一、讨论背景随着中国经济和文化的全面崛起，汉语已经成为了全球学习者学习的热门语言之一，越来越多的外国学生选择来中国留学学习汉语。然而，在学习汉语的过程中，学习者不可避开地会出现一些语用失误，影响了他们在交际中的表达效果，甚至导致其与他人之间产生不良的交互作用。本讨论旨在探讨俄罗斯留学生汉语拒绝言语行为的语用失误及其背后的原因，为提高留学生汉语教学质量和实际交际能力提供理论依据。二、讨论目的本讨论旨在探讨俄罗斯留学生在汉语拒绝言语行为中存在的语用失误，进一步分析其背后的原因，包括文化背景等因素，为留学生汉语教学提供参考。具体目的包括：1. 探究俄罗斯留学生在汉语拒绝言语行为中可能出现的语用失误类型。2. 分析这些语用失误产生的原因，包括文化背景等因素。3. 探讨如何针对这些语用失误开展留学生汉语教学，提高教学效果和实际交际能力。三、讨论内容本讨论拟从以下三个方面展开：1. 讨论文献和理论通过翻阅相关文献，了解拒绝言语行为的定义、类型和特点，以及语用失误的概念和讨论现状；了解俄罗斯留学生学习汉语的现状，分析可能存在的语用失误类型和背后的原因。2. 实证讨论在解析理论的基础上，采纳问卷调查、老师访谈、学生访谈等方法，对中国和俄罗斯留学生进行比较讨论，分析俄罗斯留学生在汉语拒绝言语行为中可能出现的语用失误类型及其背后的因素，以及存在的文化差异。3. 教学实践精品文档---下载后可任意编辑根据讨论结果，结合现有留学生汉语教学实践，提出针对性的教学建议，以提高留学生的汉语实际交际能力。四、讨论意义本讨论旨在探讨俄罗斯留学生在汉语拒绝言语行为中可能出现的语用失误，并针对其背后的原因提出针对性的教学建议，在留学生汉语教学领域具有积极意义。一方面，本讨论可以为老师和留学生提供参考，了解留学生的汉语学习情况；另一方面，可以帮助留学生在学习汉语的过程中，全面提高汉语交际能力，实现汉语与中华文化的深度沟通，促进中俄两国民间友谊的进展。
