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201５经开区教师招聘考试真题一、单项选择题（本题共2０小题，每小题0.5分,共１０分）1.人的语言、思维、记忆等发展都存在不同的关键期，这说明人的身心发展具有()。A．阶段性B.不平衡性C.顺序性Ｄ.差异性2．《学记》提出：“教也者。长善而教其失者也”,这句话体现的德育原则是()。A.发展积极因素,克服消极因素B.教育的一致性与连贯性原则B.C.疏导原则D.导向性原则３.试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是()A.道尔顿制B.设计教学法Ｃ．特朗普制Ｄ．导生制４.提出“把一切事务交给一切人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（)。A．夸美纽斯B．卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐５.下面属于建构主义教学模式的是()。A．范例教学模式B.发展教学模式C.支架式教学模式Ｄ．掌握学习教学模式６.校本课程开发的主要力量是什么(）。A．校长B.学生Ｃ.社区人员D．教师7.规定学科知识范围、课程及其框架、教学速度和教学方法上的基本要求的教学指导性文件称之为（）。A.课程设计B.课程标准C.教科书D.课程目标8.校园文化的核心（)。A.校园物质文化B.校园组织文化C.校园精神文化D.校园制度文化9.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（)。Ａ.团队活动B．课外活动C．学科教学Ｄ.校外活动10．教学技能发展的最高形式（）。A.教学技艺B.教学技巧C．教学艺术D．教学智慧1１.教学的内容、方法和进度要适合学生身心发展特点，体现的教学原则是（)。A.因材施教原则B.量力性原则C.循序渐进原则D.启发性原则１２.阅读技能的掌握有助于写作技能的形成和发展属于（）。A.定势B.原型启发Ｃ.操作技能Ｄ.正迁移１3～18题缺少了1９.对未成年学生应尽的义务作了明确规定的法律是（)。A.宪法Ｂ.教育法Ｃ.未成年人保护法D.义务教育法20．“教师有指导学生的学习和发展,评定学生的学业成绩和品行权利”属于(）。A.义务性规范B.强制性规范C.授权性规范Ｄ.禁止性规范【1—５.BＡCAC６—10．DBCCC1１—15.BDDAＢ16—20．ＡＢBBＣ】四、简单题1.①．确定班集体的发展目标②．建立得力的班集体核心③.建立班集体的正常秩序④.组织形式多样的教育活动⑤．培养正确的舆论和良好的班风2.①.明确的目的性和针对性②．富有知识性、趣味性③.注意时机④．以诚待人3.①.信息技术教育②.研究性学习③．社区服务与社会实践④.劳动与技术教育4.①.配合运用正例和反例②.正确运用变式③.科学地进行比较④.启发学生进行自觉概括5.①．开设心理健康教育的有关课程和心理辅导的活动课②.在学科教学中渗透心理健康教育的内容③．结合班级、团队活动开展心理健康教育④.个别心理辅导或咨询⑤．小组辅导五、案例分析题１．从案例中可以看到王老师具有较高的教师职业道德，他主要做到了以下几点：(１）教书育人。教书育人是教师的天职,教书育人要求教师不仅要传授知识与技能还要做好育人的工作。教书育人要求老师做到循循善诱，诲人不倦,因材施教，符合这一职业道德的教师职业行为应当是“耐心”的、“引导”的、充满热情的,案例中“有时候学生这些学生可能过于紧张答不出来，王老师不是斥责学生而是让他坐下来放松一下,用温和地语气鼓励学生经常练习”体现了其教书育人的职业道德。（２）热爱学生。热爱学生是教师职业道德的核心和具体体现。要求老师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生。案例中“王老师不仅像别的老师一样经常关注那些能说会道、反应灵敏的学生，还经常关注那些比较胆小，很少回答问题的学生。当学生回答不出问题时,王老师不讽刺挖苦学生而是用温和语气安慰学生，并且鼓励学生经常练习。”都体现了王老师热爱学生(3)爱岗敬业。爱岗敬业要求教师要热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,不敷衍塞责。案例中“王老师除了上好课,在课下经常主动与学生交往,培养其语言表达能力”，体现王老师对教育事业的热爱,对学生尽职尽责，真正的做好了教书育人的工作,体现了其爱岗敬业的教师职业道德。(4）为人师表。为人师表要求教师要关心集体,团结协作，尊重同...