精品文档---下载后可任意编辑老王一、从文章中联系实际感悟其中的真情
二、完成课后习题
三、拓展导创
(一)、怀念老王： 1、师：善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，在他生前常常照顾他的杨絳有什么样的感受
生：她作为一个幸运者，对老王这样的不幸者十分愧怍
师：她为什么这样想
生：她觉得自己照顾老王太少
“我”拿钱去侮辱他
2、师：假如你是 老王的邻居或一个熟识的人，面对老王的遗像，你心里好受吗
你有什么话要对老王说吗
老师示范：老王，因为你眼睛不好使，我就从来不坐你的三轮车，还背后叫你“田螺眼”， 我对你的关照太少了
假如你还活着，我会动员很多人去坐你的三轮车，让你的生活好起来
生：老王，你那天送冰到我家，虽然 你的冰块比别人的大一倍，我还是砍了你价
假如你还活着，我一定请你到我家喝一杯热茶
生： 假如老王你还活着，我要去做你的孙女，好好照顾你
……（意在激发学生的对不幸者的愧怍，为下面升华情感张本
） (二)、关注“老王”：师：在这个日渐冷漠的世界里，还能有你们这样一群热心人，实在难得
我替老王感谢你们
可是我们的身边还有许许多多的“老王”，我们应该如何对待他们
生：爱心 人道主义 平等师：这正是我们现代人所缺失的东西
（三）、师：（点击背景音乐《爱的奉献》）送人玫瑰，手有余香
不要按捺住自己的热情，应该拿出来为别人打通幸福的道路
假如我是一团火，就要给别人送去温暖
假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳
假如我是一颗星，就要给别人送去光明
精品文档---下载后可任意编辑 假如我是＿＿＿，就要＿＿＿＿＿＿＿
请大家以上面的形式，把你的心愿表达出来
生：假如我是一泓泉，就要给别人送去清凉
假如我是一片云，就要给别人送去甘霖
…… （意在升华学生情感，优化其情感肖像
）（四）、推举文章： 《傻二哥》 新凤霞《乞丐》 屠格列夫 《生命的呼唤》
