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小学语文《爬山虎的脚》教学设计

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精品文档---下载后可任意编辑合作探究抓特点 品味阅读学方法——人教版小学语文《爬山虎的脚》教学设计 【解读文本抓特点】爬山虎广见于我国各地。它生性随和,适应性强,喜阴、耐干旱,在一般土壤中都能生长。它的茎叶密集,常用于覆盖在房屋墙面上。叶圣陶先生通过连续认真的观察,发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子,以及怎样“爬”等知识,还向我们介绍了爬山虎这种藤本植物特有的生活习性。课文先讲爬山虎长在什么地方,然后介绍爬山虎叶子的特点,从刚长出来到长大,叶子的颜色从嫩红变成嫩绿,长大后的叶子引人注目,并给人一种非常舒适的感觉。最后介绍爬山虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层意思:先讲爬山虎脚的样子和颜色,它长在“茎上长叶柄的地方”,它的形状是“枝状的六七根细丝”,“每根细丝像蜗牛的触角”,颜色如新叶。再通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词,清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。最后讲它必须“触着墙”才能生存。文章表达上的特点主要表现在:抓住事物的特点,用准确生动的语言进行具体的描写。【确定目标抓特点】 1、朗读课文,能读准“均、匀、茎”的读音,并能口头组词,能正确书写“虎、占、铺、均、匀、叠、茎、柄、触、痕、逐”,并能用这 11 个字组两个不同的词。2、细读课文,抓住重点的词句了解爬山虎的特点,理清课文的叙述顺序(重点目标)3、背诵全文。4、领悟作者抓住事物特点,运用准确、生动的语言进行描写的表达方法。(难点目标)5、学习作者细心观察的方法,能留心周围事物。【课前准备要充分】1、朗读课文,在文中圈出“均、匀、茎”,并能口头组两个不同的词语;圈出“虎、占、铺、均、匀、叠、茎、柄、触、痕、逐”这 11 个字,画出生字所在的词语,连词联句多读几遍,并能组两个不同的词语。友情提示:a、注意这些字的笔顺和结构:虎、逐、叠、茎b、读准多音字。重(chóng)叠;触着(zháo)墙c、理解下列词语的意思触角 蛟龙 均匀 漾起2、学生收集爬山虎的图片、资料,还可以观察爬山虎,留意爬山虎的脚是怎么爬的。老师制作爬山虎的脚的多媒体的课件,并准备一根爬山虎实物帮助学生上课时观察。 3、读读课文,思考:(1)全文主要写了什么内容?(课文先讲爬山虎长在什么地方,然后介绍爬山虎叶子的特点,最后介绍爬山虎脚的特点。)精品文档---下载后可任意编辑(2)找出描写爬山虎的叶子的句子并...

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